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2020級建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案
發(fā)布時間: 2021-05-13 08:44:17
一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）
建筑工程施工（640301）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生
三、基本學(xué)制
學(xué)制3年，采用 2.5+0.5 教學(xué)模式
四、培養(yǎng)目標(biāo)
中等職業(yè)教育培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的技術(shù)技能人才。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，畢業(yè)生應(yīng)具備一定的識圖能力，能熟練操作工程測量設(shè)備儀器，能準(zhǔn)確理解各種圖紙所表達(dá)的內(nèi)容及對施工的要求，掌握建筑工程技術(shù)與管理的基本理論和技能的實(shí)用型人才。
五、職業(yè)范圍
六、人才規(guī)格
本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)崗位主要為各建筑公司、市政公路公司等建筑施工單位、監(jiān)理單位的施工員（技術(shù)員）、造價員、資料員、安全員、質(zhì)檢員、測量員、監(jiān)理員、材料檢驗(yàn)試驗(yàn)員等崗位提供基層技術(shù)服務(wù)工作。
培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)，實(shí)際操作型技術(shù)人才。學(xué)生通過在校期間系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，具有本專業(yè)所需要的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)開設(shè)了建筑制圖與識圖、建筑材料與檢測、建筑工程測量、建筑力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、房屋建筑學(xué)、建筑CAD、建筑法規(guī)、建筑工程概預(yù)算、建筑施工技術(shù)、建筑設(shè)備工程、工程施工與組織、施工組織管理、計算機(jī)輔助概預(yù)算、建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理等專業(yè)模塊課程。
1、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
（1）具有較強(qiáng)的思想道德修養(yǎng)、馬列主義和鄧小平理論基礎(chǔ)水平。
（2）具有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具備良好的團(tuán)隊合作、競爭能力，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
（3）具有較好的心理素質(zhì)，勇于克服困難，積極進(jìn)取的精神。
（4）具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷開拓創(chuàng)新。
2、能力結(jié)構(gòu)
基本能力：
（1）具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
（2）具有良好的人際交往能力。
（3）具有較強(qiáng)的吃苦耐勞能力。
（4）具有較確切的語言文字表達(dá)能力及英語綜合運(yùn)用能力。
（5）具有較強(qiáng)的計算機(jī)操作與應(yīng)用能力。
專業(yè)能力：
（1）具有一般多高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。
（2）具有一般多高層建筑工程施工的能力。
（3）具有一般建筑工程的工程預(yù)算與組織管理的能力。
（4）具有對一般中小型房屋維修、大修的工作能力。
（5）具有建筑施工監(jiān)理的能力。
（6）具有物業(yè)設(shè)施維修與管理的能力。
3、知識結(jié)構(gòu)
（1）具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)，具有本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)等文化基礎(chǔ)知識。
（2）具有本專業(yè)所必需的建筑力學(xué)、測量學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
（3）具有建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的專業(yè)知識。
（4）具有建筑工程的施工、維修專業(yè)知識。
（5）具有建筑施工組織設(shè)計和技術(shù)管理的專業(yè)知識。
（6）具有建筑軟件應(yīng)用的專業(yè)知識。
（7）具有建筑設(shè)備、建筑電氣、建筑企業(yè)管理等相鄰學(xué)科知識。
（6）具有國內(nèi)外建筑行業(yè)技術(shù)動態(tài)與信息的專業(yè)知識。
七、主要接續(xù)專業(yè)
建筑工程管理、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價。
八、課程結(jié)構(gòu) 
九．課程設(shè)置及要求
必修課、限選課、任選課。“三大平臺、六大模塊”，即通識課程平臺、職業(yè)通用能力課程平臺、職業(yè)核心能力課程平臺，公共必修課、公共限選課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)任選課、專業(yè)技能核心課、專業(yè)方向課、綜合實(shí)訓(xùn)。
（一）公共必修課程
（二）專業(yè)基礎(chǔ)必修課
（三）專業(yè)核心課
（四）專業(yè)方向課
（五）專業(yè)任選課
十、教學(xué)時間安排
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周學(xué)時為30（含班會活動），頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3學(xué)年總學(xué)時數(shù)為3164課時。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。課堂教學(xué)每16學(xué)時1學(xué)分，校內(nèi)整周實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)每周2學(xué)分，軍訓(xùn)3學(xué)分，頂崗實(shí)習(xí)18學(xué)分。三年制總學(xué)分共179分。
公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間。
十一、教學(xué)實(shí)施
按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2．專業(yè)技能課
按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職 教特色，建議采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)。
十二、教學(xué)評價
考核作為激勵機(jī)制的一個重要組成部分，在學(xué)習(xí)中所發(fā)揮的作用是不可忽視的，特別是教師對學(xué)生的考核。教師對于個體的反饋比對小組整體的反饋更能激勵學(xué)生。對學(xué)生的考核分為過程考核和結(jié)果考核兩部分，期中過程考核占40%，結(jié)果考核占 60%。在具體考核時，需要編制實(shí)訓(xùn)小組成績表，依據(jù)成績表，分別計算小組成績和個人成績。
由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系。
（一）課堂教學(xué)效果評價方式
采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。
（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評價方式
1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評價
采用實(shí)習(xí)報告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。
2.頂崗實(shí)習(xí)評價
頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。
十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境
(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室
（二）校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地
學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)尋求能夠長期合作、共同發(fā)展的企業(yè)，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。若條件不允許，可在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心以接近真實(shí)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及工作任務(wù)來完成學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和上崗前培訓(xùn)，讓學(xué)生在知識和技能的形成過程中了解和熟悉企業(yè)的工作環(huán)境，主動適應(yīng)企業(yè)對人才的要求。
十四、專業(yè)師資
1.專任教師
專任教師應(yīng)具備教師資格證書，專業(yè)核心課的專任教師應(yīng)具有土木工程專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級工及以上職業(yè)技能證書。
專任教師應(yīng)定期到行業(yè)、企業(yè)與專業(yè)相關(guān)的崗位群參加工程實(shí)踐，企業(yè)實(shí)踐時間每兩年不少于兩個月。
2.兼職教師
兼職教師應(yīng)具有土木工程相關(guān)職業(yè)崗位群工作五年以上的實(shí)踐經(jīng)歷，是具有建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理等工程建設(shè)咨詢服務(wù)專項(xiàng)職業(yè)能力的工程技術(shù)專家、一線專業(yè)工程師和高技能人才。
兼職教師應(yīng)具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠勝任教學(xué)工作，能參與學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室建設(shè)，能承擔(dān)專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)或?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的職業(yè)指導(dǎo)，能組織開展職業(yè)技能考核或工種職業(yè)技能鑒定。
建筑工程施工（640301）
二、入學(xué)要求
初中畢業(yè)生
三、基本學(xué)制
學(xué)制3年，采用 2.5+0.5 教學(xué)模式
四、培養(yǎng)目標(biāo)
中等職業(yè)教育培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作的技術(shù)技能人才。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識，具有本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作的崗位能力和專業(yè)技能，畢業(yè)生應(yīng)具備一定的識圖能力，能熟練操作工程測量設(shè)備儀器，能準(zhǔn)確理解各種圖紙所表達(dá)的內(nèi)容及對施工的要求，掌握建筑工程技術(shù)與管理的基本理論和技能的實(shí)用型人才。
五、職業(yè)范圍
| 序號 | 對應(yīng)職業(yè)（崗位） | 職業(yè)資格證書舉例 | 專業(yè)（技能）方向 |
| 1 | 建筑施工員 | 施工員證書 | 建筑施工方向 |
| 2 | 建筑測量員 | 測量員證書 | 建筑測量方向 |
| 3 | 建筑安全員 | 安全員證書 | 建筑安全施工方向 |
本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)崗位主要為各建筑公司、市政公路公司等建筑施工單位、監(jiān)理單位的施工員（技術(shù)員）、造價員、資料員、安全員、質(zhì)檢員、測量員、監(jiān)理員、材料檢驗(yàn)試驗(yàn)員等崗位提供基層技術(shù)服務(wù)工作。
培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)，實(shí)際操作型技術(shù)人才。學(xué)生通過在校期間系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練，具有本專業(yè)所需要的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)開設(shè)了建筑制圖與識圖、建筑材料與檢測、建筑工程測量、建筑力學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程，土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、房屋建筑學(xué)、建筑CAD、建筑法規(guī)、建筑工程概預(yù)算、建筑施工技術(shù)、建筑設(shè)備工程、工程施工與組織、施工組織管理、計算機(jī)輔助概預(yù)算、建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理等專業(yè)模塊課程。
1、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
（1）具有較強(qiáng)的思想道德修養(yǎng)、馬列主義和鄧小平理論基礎(chǔ)水平。
（2）具有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具備良好的團(tuán)隊合作、競爭能力，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
（3）具有較好的心理素質(zhì)，勇于克服困難，積極進(jìn)取的精神。
（4）具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷開拓創(chuàng)新。
2、能力結(jié)構(gòu)
基本能力：
（1）具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
（2）具有良好的人際交往能力。
（3）具有較強(qiáng)的吃苦耐勞能力。
（4）具有較確切的語言文字表達(dá)能力及英語綜合運(yùn)用能力。
（5）具有較強(qiáng)的計算機(jī)操作與應(yīng)用能力。
專業(yè)能力：
（1）具有一般多高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。
（2）具有一般多高層建筑工程施工的能力。
（3）具有一般建筑工程的工程預(yù)算與組織管理的能力。
（4）具有對一般中小型房屋維修、大修的工作能力。
（5）具有建筑施工監(jiān)理的能力。
（6）具有物業(yè)設(shè)施維修與管理的能力。
3、知識結(jié)構(gòu)
（1）具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文科學(xué)基礎(chǔ)和管理科學(xué)基礎(chǔ)，具有本專業(yè)所必需的數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)等文化基礎(chǔ)知識。
（2）具有本專業(yè)所必需的建筑力學(xué)、測量學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。
（3）具有建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的專業(yè)知識。
（4）具有建筑工程的施工、維修專業(yè)知識。
（5）具有建筑施工組織設(shè)計和技術(shù)管理的專業(yè)知識。
（6）具有建筑軟件應(yīng)用的專業(yè)知識。
（7）具有建筑設(shè)備、建筑電氣、建筑企業(yè)管理等相鄰學(xué)科知識。
（6）具有國內(nèi)外建筑行業(yè)技術(shù)動態(tài)與信息的專業(yè)知識。
七、主要接續(xù)專業(yè)
建筑工程管理、建筑工程技術(shù)、建筑工程造價。
八、課程結(jié)構(gòu)
必修課、限選課、任選課。“三大平臺、六大模塊”，即通識課程平臺、職業(yè)通用能力課程平臺、職業(yè)核心能力課程平臺，公共必修課、公共限選課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)任選課、專業(yè)技能核心課、專業(yè)方向課、綜合實(shí)訓(xùn)。
（一）公共必修課程
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 1 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 32 |
| 2 | 職業(yè)道德與法律 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 32 |
| 3 | 經(jīng)濟(jì)政治與社會 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 32 |
| 4 | 哲學(xué)與人生 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 32 |
| 5 | 語文 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 160 |
| 6 | 數(shù)學(xué) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 128 |
| 7 | 英語 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 128 |
| 8 | 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 96 |
| 9 | 體育與健康 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 144 |
| 10 | 公共藝術(shù) | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 36 |
| 11 | 歷史 | 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)大綱》開設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。 | 36 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 建筑工程制圖 | 主要教學(xué)內(nèi)容：制圖基本知識，投影的基本知識，點(diǎn)、直線、平面的投影，直線與平面及兩平面相對關(guān)系，曲線與曲面，截交線和相貫線，建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑裝修施工圖、給水排水工程圖陰影、透視投影、標(biāo)高投影、展開圖、機(jī)械圖等。并有配套的制圖習(xí)題集。 |
64 |
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| 建筑材料 | 主要教學(xué)內(nèi)容：建筑材料的基本性質(zhì)，常用及新型建筑材料的名稱、種類、規(guī)格、性能、應(yīng)用、檢驗(yàn)試驗(yàn)方法、保管方法等。要求：熟悉建筑材料的基本性質(zhì)；了解建筑材料的生產(chǎn)過程及應(yīng)用過程中的物理、化學(xué)反映原理；掌握建筑材料的性能、應(yīng)用方法。 | 128 |
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| 建筑測量 | 主要教學(xué)內(nèi)容：水準(zhǔn)測量、角度測量、距離丈量及直線定向，小地區(qū)控制測量，大比例尺地形圖的繪制及應(yīng)用，建筑工程施工測量。要求：熟悉測量儀器的使用與檢驗(yàn)；掌握對建筑工程進(jìn)行定位、放線、抄平等工作，并能進(jìn)行小面積的地形測繪。 |
64 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 建筑構(gòu)造 | 主要教學(xué)內(nèi)容：建筑平面設(shè)計、建筑剖面設(shè)計、建筑體型和立面設(shè)計、基礎(chǔ)與地下室、墻體、樓地層及陽臺、雨篷、屋頂、樓梯等垂直交通設(shè)施、門窗、變形縫、工業(yè)建筑設(shè)計概論，附錄配有建筑設(shè)計施工常用的一些圖紙的名稱。要求：掌握試圖能力，明確各個構(gòu)造節(jié)點(diǎn)的部位及名稱，熟悉各種施工做法，具備現(xiàn)場實(shí)際的技術(shù)指導(dǎo)能力， |
128 |
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| 建筑施工工藝 | 主要教學(xué)內(nèi)容：建筑砌筑工、建筑抹灰工、鋼筋工、混凝土工、建筑模板工. 要求：掌握各工種的基本原理和實(shí)際操作過程。 |
192 |
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| 建筑施工管理 | 主要教學(xué)內(nèi)容：主要工種和分部分項(xiàng)工程的施工方法、施工工藝、技術(shù)要求、安全要求、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量通病防治。常見施工機(jī)械種類、性能及用途。要求：明確主要工種和分部分項(xiàng)工程的施工方法、施工工藝、技術(shù)要求、安全要求、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量通病防治；熟悉常見施工機(jī)械的基本性能及用途。 |
128 |
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| 建筑工程計量 | 主要教學(xué)內(nèi)容：基本建設(shè)程序與計價文件之間的關(guān)系，建設(shè)工程計價模式，“工程量清單”計價規(guī)范，工程量清單的編制，工程量清單計價方法，消耗量定額及企業(yè)定額的編制。 | 128 |
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| 建筑結(jié)構(gòu) | 主要教學(xué)內(nèi)容：能理解主體結(jié)構(gòu)施工工藝、施工方法和質(zhì)量與安全技術(shù)要求；掌握常用材料的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和保管方法；掌握樓屋面和墻體等相關(guān)防水工程的常用材料與構(gòu)造、施工工藝、操作規(guī)程和質(zhì)量與安全技術(shù)要求；會協(xié)助編制一般建筑主體工程的施工方案，會協(xié)助進(jìn)行管理現(xiàn)場施工操作與質(zhì)量檢查；會協(xié)助驗(yàn)收分部分項(xiàng)工程施工質(zhì)量。 | 128 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 工程質(zhì)量管理 | 主要教學(xué)內(nèi)容：建筑基礎(chǔ)與地下室、建筑墻體、建筑樓板層與地面、建筑垂直交通設(shè)施、建筑屋頂、建筑門窗、單層工業(yè)廠房構(gòu)造的施工過程，了解易出現(xiàn)的質(zhì)量問題并解決質(zhì)量問題。 |
128 |
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| 建筑工程計量 | 主要教學(xué)內(nèi)容：基本建設(shè)程序與計價文件之間的關(guān)系，建設(shè)工程計價模式，“工程量清單”計價規(guī)范，工程量清單的編制，工程量清單計價方法，消耗量定額及企業(yè)定額的編制。 | 192 | |
| 工程安全管理 | 主要教學(xué)內(nèi)容：對接安全員職業(yè)崗位能力要求，并通過職業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，能理解并執(zhí)行建筑施工安全技術(shù)規(guī)范要求及相關(guān)技術(shù)措施.能參與編制分部、分項(xiàng)工程安全專項(xiàng)施工方案，能提出針對施工現(xiàn)場特點(diǎn)的預(yù)防性安全技術(shù)措施；能協(xié)助組織實(shí)施項(xiàng)目作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)交底。 |
128 |
| 序號 | 課程名稱 | 主要教學(xué)內(nèi)容和要求 | 參考學(xué)時 |
| 建筑力學(xué) | 主要教學(xué)內(nèi)容：靜力學(xué)基本知識、平面匯交力系、力矩與平面力偶系、平面一般力系、軸向拉伸與壓、平面圖形的幾何性質(zhì)、平面彎曲梁、壓桿穩(wěn)定、平面體系的幾何組成分析、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析、靜定結(jié)構(gòu)的位移計算、力法。要求：熟練運(yùn)用平面力系的平衡方程求解單個物體或簡單物體系統(tǒng)的平衡問題。掌握桿件在各種基本變形形式下的內(nèi)力、應(yīng)力、變形計算，并對桿件做強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性驗(yàn)算。熟練靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力及位移計算規(guī)律。 |
64 |
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| 建筑設(shè)備 | 主要教學(xué)內(nèi)容：建筑給水系統(tǒng)、建筑排水系統(tǒng)、高層建筑給排水簡介、建筑給排水施工圖、建筑給排水系統(tǒng)的維護(hù)與管理、建筑采暖系統(tǒng)、熱水與燃?xì)夤?yīng)、通風(fēng)與空調(diào)系統(tǒng)、電工基本知識、供電與配電系統(tǒng)、電氣照明、安全用電與建筑防雷、電梯與自動扶梯、建筑電氣施工圖、建筑電氣設(shè)備的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、火災(zāi)自動報警控制系統(tǒng)、電纜電視系統(tǒng)、廣播影響系統(tǒng)、建筑電話通信系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng).要求:了解和掌握建筑設(shè)備的工作原理，并學(xué)會在實(shí)際中應(yīng)用。 | 64 |
十、教學(xué)時間安排
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周（含復(fù)習(xí)考試），累計假期12周，周學(xué)時為30（含班會活動），頂崗實(shí)習(xí)按每周30小時（1小時折合1學(xué)時）安排，3學(xué)年總學(xué)時數(shù)為3164課時。課程開設(shè)順序和周學(xué)時安排，可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。課堂教學(xué)每16學(xué)時1學(xué)分，校內(nèi)整周實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)每周2學(xué)分，軍訓(xùn)3學(xué)分，頂崗實(shí)習(xí)18學(xué)分。三年制總學(xué)分共179分。
公共基礎(chǔ)課學(xué)時約占總學(xué)時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證修完公共基礎(chǔ)課的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課學(xué)時約占總學(xué)時的2/3，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，根據(jù)實(shí)際需要集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間。
| 中專學(xué)校教育課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)進(jìn)程安排表 | ||||||||||||||
| 類別 | 課程編號 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 總學(xué)時 | 學(xué)時結(jié)構(gòu) | 考核形式 | 開設(shè)學(xué)期 | |||||||
| 理論 | 實(shí)踐 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||
| 通識課程平臺 | 公共必修課 | 德育 | 8 | 128 | 128 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||
| 語文 | 8 | 128 | 128 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
| 應(yīng)用文寫作 | 4 | 64 | 32 | 32 | 2 | 2 | ||||||||
| 數(shù)學(xué) | 4 | 64 | 64 | 2 | 2 | |||||||||
| 英語 | 4 | 64 | 64 | 2 | 2 | |||||||||
| 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) | 4 | 64 | 16 | 48 | 2 | 2 | ||||||||
| 體育與健康 | 8 | 128 | 128 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
| 藝術(shù)（或音樂、美術(shù)） | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
| 歷史 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
| 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 | 2 | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
| 職業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐 | 8 | 240 | 240 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||
| 公共限選課 | 化學(xué) | 32 | 32 | 2 | ||||||||||
| 物理 | 32 | 32 | 2 | |||||||||||
| 普通話 | 32 | 32 | 2 | |||||||||||
| 心理健康教育 | 32 | 32 | 2 | |||||||||||
| 職業(yè)通用能力課程平臺 | 專業(yè)基礎(chǔ)必修課 | 建筑工程制圖 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | |||||||
| 建筑材料 | 8 | 128 | 64 | 64 | 4 | 4 | ||||||||
| 建筑測量 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | |||||||||
| 專業(yè)任選課 | 建筑力學(xué) | 4 | 64 | 16 | 46 | 4 | ||||||||
| 建筑設(shè)備 | 4 | 64 | 32 | 32 | 4 | |||||||||
| 職業(yè)核心能力課程平臺 | 專業(yè)技能核心課 | 建筑構(gòu)造 | 8 | 128 | 32 | 96 | 4 | 4 | ||||||
| 建筑施工工藝 | 12 | 192 | 16 | 176 | 6 | |||||||||
| 建筑施工管理 | 8 | 128 | 32 | 96 | 4 | 4 | ||||||||
| 建筑結(jié)構(gòu) | 8 | 128 | 32 | 96 | 4 | 4 | ||||||||
| 專業(yè)方向課 | 工程質(zhì)量管理 | 8 | 128 | 64 | 64 | 8 | ||||||||
| 建筑工程計量 | 12 | 192 | 32 | 176 | 6 | |||||||||
| 工程安全管理 | 8 | 128 | 64 | 64 | 8 | |||||||||
| 綜合實(shí)訓(xùn) | 專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) | 8 | 112 | 112 | 28 | 28 | 56 | |||||||
| 頂崗實(shí)習(xí) | 18 | 540 | 540 | 540 | ||||||||||
| 其他教育類活動 | 軍訓(xùn)、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等 | 3 | ||||||||||||
| 總計 | 179 | 3164 | 1104 | 2060 | ||||||||||
| 占比 | 35% | 65% | ||||||||||||
十一、教學(xué)實(shí)施
（一）教學(xué)要求
1．公共基礎(chǔ)課按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2．專業(yè)技能課
按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，強(qiáng)調(diào)理論實(shí)踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職 教特色，建議采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)。
（二）教學(xué)管理
教學(xué)管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件；要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。十二、教學(xué)評價
考核作為激勵機(jī)制的一個重要組成部分，在學(xué)習(xí)中所發(fā)揮的作用是不可忽視的，特別是教師對學(xué)生的考核。教師對于個體的反饋比對小組整體的反饋更能激勵學(xué)生。對學(xué)生的考核分為過程考核和結(jié)果考核兩部分，期中過程考核占40%，結(jié)果考核占 60%。在具體考核時，需要編制實(shí)訓(xùn)小組成績表，依據(jù)成績表，分別計算小組成績和個人成績。
由學(xué)校、學(xué)生、用人單位三方共同實(shí)施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系。
（一）課堂教學(xué)效果評價方式
采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。
（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評價方式
1.實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)評價
采用實(shí)習(xí)報告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如實(shí)反映學(xué)生各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項(xiàng)目的技能水平。
2.頂崗實(shí)習(xí)評價
頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。
十三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)環(huán)境
(一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室
| 技能類別 | 技能 編號 |
技能名稱 | 學(xué)分 | 實(shí)踐教學(xué)周數(shù) | 場所 | 備注 | |||||
| 第一學(xué)期 | 第二學(xué)期 | 第三學(xué)期 | 第四學(xué)期 | 第五學(xué)期 | 第六學(xué)期 | ||||||
| 基本技能 | 電工實(shí)訓(xùn) | 1 | 1 | 實(shí)習(xí)工廠 | |||||||
| 專業(yè)技能 | 建筑工程測量實(shí)習(xí) | 2 | 2 | 校園 | |||||||
| 認(rèn)識實(shí)習(xí) | 2 | 2 | 施工現(xiàn)場 | ||||||||
| 地基基礎(chǔ)課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 房屋建筑學(xué)課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 建筑CAD實(shí)訓(xùn) | 1 | 1 | 學(xué)校機(jī)房 | ||||||||
| 鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計 |
1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 建筑工程預(yù)算課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 施工工種操作實(shí)訓(xùn) | 2 | 2 | 校內(nèi) | 支模、砌筑、抹灰等實(shí)訓(xùn) | |||||||
| 施工組織課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)訓(xùn) | 1 | 1 | 設(shè)計單位 校內(nèi) |
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計方向選做 | |||||||
| 建筑物的檢測、鑒定、加固與改造實(shí)訓(xùn) | 施工現(xiàn)場 校內(nèi) |
施工技術(shù) 方向選做 |
|||||||||
| 工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn) | 校內(nèi) | 工程預(yù)算 方向選做 |
|||||||||
| 專業(yè)考證實(shí)訓(xùn) | 3 | 3 | |||||||||
| 畢業(yè)實(shí)習(xí) | 6 | 6 | 施工現(xiàn)場 | ||||||||
| 畢業(yè)設(shè)計及答辯 | 9 | 9 | 施工現(xiàn)場 學(xué)校 |
||||||||
| 總計 | 33 | 2 | 4 | 4 | 5 | 18 | |||||
| 技能類別 | 技能 編號 |
技能名稱 | 學(xué)分 | 實(shí)踐教學(xué)周數(shù) | 場所 | 備注 | |||||
| 第一學(xué)期 | 第二學(xué)期 | 第三學(xué)期 | 第四學(xué)期 | 第五學(xué)期 | 第六學(xué)期 | ||||||
| 基本技能 | 電工實(shí)訓(xùn) | 1 | 1 | 實(shí)習(xí)工廠 | |||||||
| 專業(yè)技能 | 建筑工程測量實(shí)習(xí) | 2 | 2 | 校園 | |||||||
| 認(rèn)識實(shí)習(xí) | 2 | 2 | 施工現(xiàn)場 | ||||||||
| 地基基礎(chǔ)課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 房屋建筑學(xué)課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 建筑CAD實(shí)訓(xùn) | 1 | 1 | 學(xué)校機(jī)房 | ||||||||
| 鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計 |
1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 建筑工程預(yù)算課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 施工工種操作實(shí)訓(xùn) | 2 | 2 | 校內(nèi) | 支模、砌筑、抹灰等實(shí)訓(xùn) | |||||||
| 施工組織課程設(shè)計 | 1 | 1 | 校內(nèi) | ||||||||
| 建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計實(shí)訓(xùn) | 1 | 1 | 設(shè)計單位 校內(nèi) |
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計方向選做 | |||||||
| 建筑物的檢測、鑒定、加固與改造實(shí)訓(xùn) | 施工現(xiàn)場 校內(nèi) |
施工技術(shù) 方向選做 |
|||||||||
| 工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn) | 校內(nèi) | 工程預(yù)算 方向選做 |
|||||||||
| 專業(yè)考證實(shí)訓(xùn) | 3 | 3 | |||||||||
| 畢業(yè)實(shí)習(xí) | 6 | 6 | 施工現(xiàn)場 | ||||||||
| 畢業(yè)設(shè)計及答辯 | 9 | 9 | 施工現(xiàn)場 學(xué)校 |
||||||||
| 總計 | 33 | 2 | 4 | 4 | 5 | 18 | |||||
學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)尋求能夠長期合作、共同發(fā)展的企業(yè)，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。若條件不允許，可在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心以接近真實(shí)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及工作任務(wù)來完成學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練和上崗前培訓(xùn)，讓學(xué)生在知識和技能的形成過程中了解和熟悉企業(yè)的工作環(huán)境，主動適應(yīng)企業(yè)對人才的要求。
十四、專業(yè)師資
| 專職教師 | 兼職教師 | ||||
| 專業(yè)頭人 | 骨干教師 | 一般教師 | 企業(yè)技術(shù)專家與能工巧匠 | 企業(yè)指導(dǎo)師傅 | |
| 1人 | 2人 | 5-6人 | 1-2人 | 若干 | |
專任教師應(yīng)具備教師資格證書，專業(yè)核心課的專任教師應(yīng)具有土木工程專業(yè)或相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級工及以上職業(yè)技能證書。
專任教師應(yīng)定期到行業(yè)、企業(yè)與專業(yè)相關(guān)的崗位群參加工程實(shí)踐，企業(yè)實(shí)踐時間每兩年不少于兩個月。
2.兼職教師
兼職教師應(yīng)具有土木工程相關(guān)職業(yè)崗位群工作五年以上的實(shí)踐經(jīng)歷，是具有建筑工程施工、建筑工程監(jiān)理等工程建設(shè)咨詢服務(wù)專項(xiàng)職業(yè)能力的工程技術(shù)專家、一線專業(yè)工程師和高技能人才。
兼職教師應(yīng)具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，能夠勝任教學(xué)工作，能參與學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)室建設(shè)，能承擔(dān)專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)或?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的職業(yè)指導(dǎo)，能組織開展職業(yè)技能考核或工種職業(yè)技能鑒定。
贛公網(wǎng)安備17003185號
