2020年度質(zhì)量報(bào)告
發(fā)布時(shí)間: 2021-03-16 15:46:20
2020年贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校質(zhì)量
年度報(bào)告
1.學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2006年8月經(jīng)贛州市教育局審核批準(zhǔn)的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其前身為1993年9月創(chuàng)辦的贛州三江電子技術(shù)學(xué)校。 自建校以來, 在省、市教育主管部門的關(guān)心支持下, 始終堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高。學(xué)校于2008年11月被贛州市人民政府授予“全市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”； 2016年4月學(xué)校經(jīng)贛州市委教育工委批準(zhǔn)成立黨支部；2018年11月成立學(xué)校工會,2019年12月順利通過省達(dá)標(biāo)中職學(xué)校評審。 學(xué)校位于贛州市章貢區(qū)沙石鎮(zhèn)光明路26號，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地84304.6平方米，建筑面積26023平方米，總資產(chǎn)6838.6萬元。1.2學(xué)生情況
（一）招生規(guī)模1.2019年我校招生1989人，其中教育口錄取686人，技工口錄取1303人。
2.2020年我校招生 2787人，其中教育口錄取 998 人,技工口錄取 1789 人。與上一年度相比同比增長 40 %。
（二）在校生規(guī)模
1.2019年我校在籍生情況如下：一年級學(xué)生1984人，二年級學(xué)生1555人，三年級學(xué)生1102人，合計(jì)在校生4641人，其中教育口在籍生共計(jì)1998人，人社口在籍生共計(jì)2643人。
2.2020年我校在籍生情況如下：一年級學(xué)生2772 人，二年級學(xué)生1786人，三年級學(xué)生 1507 人，其中教育口在籍生共計(jì)2338 人，人社口在籍生共計(jì) 3727 人，合計(jì)在校生6065 人，與上一年度相比同比增長 30.6%。
（三）畢業(yè)生規(guī)模
1.2019年我校畢業(yè)生情況如下：2019屆春畢業(yè)生 0 人，2019屆秋畢業(yè)生共計(jì) 694人（其中教育口389人），共694人，與上一年度相比同比增長16.6 %。
2.2020年我校畢業(yè)生情況如下：2020屆春畢業(yè)生 0 人，2020屆秋畢業(yè)生共計(jì) 1099（其中教育口 598人），共1099人，與上一年度相比同比增長58.3 %。
（四）學(xué)生結(jié)構(gòu)
1.分布特點(diǎn)：我校在2020秋教育口在籍生共 998 人，男生 306 人，女生 692 人，其中男女比例約為1： 2 ，其中男生中戶籍性質(zhì)為農(nóng)村的有 286 人，縣城的有 10 人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)非農(nóng)的有2 人，城市的有 8 人，其中女生中戶籍性質(zhì)為農(nóng)村的有 651 人，縣城的有29 人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)非農(nóng)的有 5 人，城市的有 7 人。學(xué)生主要分布在本市地區(qū)，其中贛州地區(qū) 876 人，占總?cè)藬?shù)的 88 %以上，江西省贛州地區(qū)以外的省市區(qū)有： 122 人，其中屬于江西省羅宵貧困地區(qū)的占 67 %以上，廣東省 0 人，廣西省 0人，湖南省 3 人，江蘇省0 人，四川省 0 人，福建省 0人，山東省 0人，甘肅省 0人，貴州省 2 人。
2.2020年建檔立卡情況;其中一年級學(xué)生建檔立卡學(xué)生有 396 （教育口163 人、技工口 233 ）人，二年級學(xué)生有 255 人（教育口 111 人、技工口 144 人）。
（五）提高學(xué)生的鞏固率
在控輟保學(xué)工作上我們重點(diǎn)放在建章立制、改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)班主任工作上，完善了《防控學(xué)生流失管理辦法》，加大了家校聯(lián)系力度，通過班主任耐心細(xì)致的工作，有十一名輟學(xué)生返校就讀。 2020年我校共流失學(xué)生 58 人，流失率與上一年度相比同比下降 15 %，與往年相比，流失率大大減小。
（六）培訓(xùn)規(guī)模
2019、2020年我校主要對技能扶貧對象進(jìn)行針對性培訓(xùn)，培訓(xùn)人次達(dá) 150人次。
1.3教師隊(duì)伍
1.學(xué)校現(xiàn)有專任教師 118 人，專任教師與學(xué)生人數(shù)比例為1： 19.8 ；2.在專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù) 23 人，占專任教師比例為19.5%；
3.學(xué)校專業(yè)教師人數(shù)為 60 人，占專任教師的50.8%；其中雙師型教師人數(shù)為 31 人，占專業(yè)教師比例為51.7%。
學(xué)校專任教師人數(shù)充足，結(jié)構(gòu)合理，能滿足正常的教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。
1.4設(shè)施設(shè)備
學(xué)校各類教學(xué)設(shè)備設(shè)施能滿足各專業(yè)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要求?，F(xiàn)有教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備 661 套（臺），價(jià)值 788.332萬元，合生均設(shè)備儀器價(jià)值3373元。其中學(xué)生實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)457 臺，合1臺/5人；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)815 。學(xué)?，F(xiàn)有各類紙質(zhì)圖書7.01萬冊，合生均30.4冊，報(bào)刊89種。2.學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)對學(xué)生開展“ 勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活 ”開學(xué)第一課，弘揚(yáng)工匠精神、遵紀(jì)守法、文明禮儀、職業(yè)道德、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)六大主題教育；利用 “一二.九”學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)等重要節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、集體主義愛國主義教育、誠信感恩教育；將常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、活動(dòng)教育、安全教育、法制教育等貫穿于學(xué)生成長過程中，做到月月有主題、周周有活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生自理、自律、自強(qiáng)， 充分錘煉自我，培養(yǎng)學(xué)生立志、立德、立人，塑造完善人格。 組織團(tuán)干、學(xué)干 走進(jìn)敬老院、走進(jìn)革命烈士陵園開展志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生課外興趣小組，“晨曦藝術(shù)團(tuán)”定期開展活動(dòng)，業(yè)余生活豐富多彩。學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指南，以培養(yǎng)專業(yè)技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，文化知識和專業(yè)技能并舉, 一手抓文化知識的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓(xùn)，成立各專業(yè)課外興趣小組，建立專門活動(dòng)室，配備專門指導(dǎo)老師，開展技能大賽和各種文體比賽，多種舉措激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。學(xué)生文化課合格率為98.8%，專業(yè)技能合格率為99%， 體質(zhì)測評合格率98%、畢業(yè)率為97.63%。學(xué)生參加贛州市職業(yè)技能榮大賽獲一等獎(jiǎng) 1人，二等獎(jiǎng) 3 人，三等獎(jiǎng) 2人，其中， 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐、、沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營代表贛州市參加江西省比賽，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)客實(shí)踐榮獲二等獎(jiǎng)。
2.2在校體驗(yàn)
學(xué)校校園分行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)，功能布局合理。校園毗鄰章貢區(qū)峰山片區(qū)，自然環(huán)境幽雅美觀，投入大量資金進(jìn)行校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了宣傳欄及文化墻。組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的紅色文化活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會、籃球賽、拔河比賽、趣味活動(dòng)等校園文體活動(dòng)。學(xué)校成立了保衛(wèi)處，增加了攝像頭，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了科學(xué)有效的安全工作格局。學(xué)校職能部門（黨政辦、教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、后勤處、保衛(wèi)處、招生辦、就業(yè)辦、信訪辦等）通過問卷、訪談、座談會等形式對在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：超過92%的學(xué)生對理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面感覺滿意或基本滿意，超過96%的學(xué)生對校園文化與社團(tuán)活動(dòng)方面感覺滿意或基本滿意，超過98%的學(xué)生對在校學(xué)習(xí)生活、學(xué)校安全方面滿意度感覺滿意或基本滿意，超過95%的畢業(yè)生對學(xué)校滿意度感覺滿意或基本滿意。2.3資助情況
我校本著“公平、公正、公開”的原則，以全心全意服務(wù)學(xué)生為宗旨，把學(xué)生資助工作納入到學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，確保資助工作抓嚴(yán)抓實(shí)抓好。嚴(yán)格按照教育廳的各項(xiàng)資助政策展開資助工作，按照上級主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施，確保每一位家庭困難學(xué)生都能享受國家資助，并且都能按時(shí)足額領(lǐng)取資助金。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓
嚴(yán)格按上級文件要求，實(shí)施學(xué)校法人代表負(fù)責(zé)制，校長負(fù)主要責(zé)任。成立了學(xué)籍科和學(xué)生資助管理中心，配備了3名專職人員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍和資助工作，不僅對學(xué)籍和資助工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)建立專門檔案留存，還出臺了學(xué)籍和資助的相關(guān)制度，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，資助中心在學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下直接開展資助工作，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識到位，部門通力合作，科學(xué)規(guī)范的管理辦法，使我校資助工作得以規(guī)范順利的開展。
2.建立健全管理體系，規(guī)范工作流程
（1）以班級為單位，由班主任老師負(fù)責(zé)接收本班級學(xué)生填報(bào)的《國家助學(xué)金申請表》、《江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)對象認(rèn)定申請表》、等表格及相關(guān)證明材料，并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審。各班級班主任組織對本班級進(jìn)行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學(xué)校學(xué)生資助中心進(jìn)行復(fù)審；
（2）學(xué)校資助中心匯同學(xué)籍科、財(cái)務(wù)處對資助學(xué)生申請進(jìn)行復(fù)審，并對學(xué)生信息匯總，信息核對無誤后，將全部學(xué)生資助信息導(dǎo)入信息系統(tǒng)，提交學(xué)生資助管理系統(tǒng)審核；
（3）將經(jīng)資助系統(tǒng)審核通過的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，公示的表格統(tǒng)一按班級填寫，必須有班主任，資助中心主任，教務(wù)處主任和校長簽字，并保留影像資料。公示期間，接受學(xué)生咨詢和反饋，并注明校內(nèi)咨詢電話（0797-8482088）和國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資助舉報(bào)監(jiān)督電話（0797-8991491)。所有情況均予以詳細(xì)登記，并及時(shí)予以調(diào)整修正。
（4）學(xué)校資助中心建立專門檔案，將學(xué)生申請表及相關(guān)證明材料、受理結(jié)果、公示情況、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分類、分年度建檔備查。
（5）學(xué)校負(fù)責(zé)為每位符合條件的受助學(xué)生辦理銀行中職卡，并及時(shí)將國家資助金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在資助金發(fā)放表上簽字確認(rèn)。同時(shí)保留現(xiàn)場發(fā)放時(shí)的影像資料。
（6）每月以班為單位，要求班主任統(tǒng)計(jì)本班本月實(shí)際在校學(xué)生，流失學(xué)生及流失原因報(bào)到校資助中心，校資助中心匯報(bào)學(xué)籍科、財(cái)務(wù)室統(tǒng)計(jì)審核無誤后匯總，在信息系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)信息管理，上報(bào)學(xué)生異動(dòng)情況，包括休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，并做好異動(dòng)臺帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
（7）國家資助金通過銀行中職卡形式一學(xué)年內(nèi)分兩次發(fā)放，在接到上級主管單位劃撥資金后經(jīng)校資助中心和財(cái)務(wù)室共同根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳下發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行金額、實(shí)際在校人員核定，將核對無誤的數(shù)據(jù)報(bào)市資助中心，再經(jīng)銀行轉(zhuǎn)帳到學(xué)生中職卡中，確保通過中職卡足額發(fā)放給學(xué)生。
（8）資助金發(fā)放前，統(tǒng)一召集各班主任開會，將本次下發(fā)的資助金種類（助學(xué)金、國家免學(xué)費(fèi)）、發(fā)放金額、大概到賬時(shí)間等經(jīng)班主任以班會的形式告知學(xué)生。
（9）對資助金發(fā)放結(jié)余及時(shí)清理，按實(shí)際發(fā)放后結(jié)余的金額及時(shí)上報(bào)。
3.資助數(shù)據(jù)
2020年春季資助核查一年級在校生人數(shù)為658人，享免學(xué)費(fèi) 649 人，享助學(xué)金524人，二年級在校生人數(shù)為702人，享免學(xué)費(fèi)654 人，享助學(xué)金506人，三年級在校生人數(shù)為598人，免學(xué)費(fèi)598人,其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)達(dá)到80%以上。
2020年秋季資助核查一年級在校生人數(shù)為998人，享免學(xué)費(fèi)984人，享助學(xué)金760人，二年級在校生人數(shù)為645人，享免學(xué)費(fèi)637人，享助學(xué)金512人，三年級在校生人數(shù)為694人，免學(xué)費(fèi)646人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)達(dá)到80%以上。
2019年春季資助核查一年級在校生人數(shù)為654人，享免學(xué)費(fèi)652人，享助學(xué)金580人，二年級在校生人數(shù)為304人，享免學(xué)費(fèi)304人，享助學(xué)金295人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)達(dá)到80%以上。
2019年秋季資助核查一年級在校生人數(shù)為683人，享免學(xué)費(fèi)674人，享助學(xué)金548人，二年級在校生人數(shù)為717人，享免學(xué)費(fèi)669人，享助學(xué)金517人，三年級，免學(xué)費(fèi)598人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)達(dá)到80%以上。
2018年秋季資助核查，一年級在校生人數(shù)為762人，其中享免學(xué)費(fèi)713人，享受助學(xué)金555人，二年級在校生人數(shù)為619人，其中享免學(xué)費(fèi)617人，享受助學(xué)金548人，三年級在校生人數(shù)為301人，其中享免學(xué)費(fèi)301人。其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)仍達(dá)到80%以上。
4.資助政策落實(shí)情況
學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)、資助金管理辦公室負(fù)責(zé)日常工作、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長為第一責(zé)任人。學(xué)校負(fù)責(zé)為每位受助學(xué)生分別辦理銀行中職卡，及時(shí)將國家資助金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在資助金發(fā)放表上簽字。學(xué)校國家助學(xué)金管理辦公室建立專門檔案室，將學(xué)生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國家資助金工作以來，我校認(rèn)真核實(shí)每位學(xué)生的申請，詳實(shí)核對信息，核對受助學(xué)生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的情況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學(xué)金行為。
2.4就業(yè)質(zhì)量
我校十分重視學(xué)生就業(yè)工作,制訂學(xué)生實(shí)習(xí)手冊。一是加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神；二是開展校企合作，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。先后與廣州友才國際幼兒園、東莞樂貝爾幼教集團(tuán)、廣州市加拿達(dá)國際幼教聯(lián)鎖集團(tuán)、福建朝陽集團(tuán)、上海天貓、國源集團(tuán)、東莞富港電子、昆山丘鈦微電子等知名企業(yè)簽定合作協(xié)議， 2020年畢業(yè)生511人，就業(yè)率達(dá)100%，對口就業(yè)率92.15%，初始月薪不低于1900元。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生82人，對口就業(yè)82人，初始月薪不低于2600元；客戶信息服務(wù)專業(yè)畢業(yè)生88人，對口就業(yè)88人，初始月薪不低于2400元；學(xué)前教育專業(yè)219人，對口就業(yè)219人，初始月薪不低于1900元。2020年全部511名畢業(yè)生中，有 89人升入高等院校深造，比上年增長 13.56%。2.5職業(yè)發(fā)展
用人單位越來越重視人才的職業(yè)崗位適應(yīng)能力、遷移 能力，要求應(yīng)聘者能一人多崗、一崗多能。為滿足用人單位對員工綜合能力的要求，學(xué)校通過強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力三個(gè)方面來提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。重視學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，通過班會等形式開設(shè)了特色人文類講座，建立多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生視野。同時(shí)，通過組織學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)文化、邀請企業(yè)家來校進(jìn)行講座等形式加強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)觀、人生觀的引導(dǎo)。在職業(yè)技能方面，學(xué)校從崗位要求出發(fā)，規(guī)劃專業(yè)課程，堅(jiān)持專業(yè)課程和行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)的原則。學(xué)校與飛天麥光光等企業(yè)合作，共同制定實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，實(shí)行工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。通過學(xué)校技能大賽、省市技能比賽來提高學(xué)生職業(yè)技能水平。學(xué)生和家長對企業(yè)工作環(huán)境、工資待遇等基本滿意，受到企業(yè)、家長和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。隨著用人單位對人才的能力要求越來越重視，促使學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高；在教育教學(xué)中，學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱、技能標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)文化、員工素質(zhì)規(guī)范等要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生步入企業(yè)后能盡快適應(yīng)企業(yè)對員工的要求。通過強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，來培養(yǎng)職業(yè)崗位遷移能力。
在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為現(xiàn)代青年的立世之本，求存之道。此外，學(xué)校還非常重視創(chuàng)新教育，通過組織培訓(xùn)、講座等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，學(xué)生在參加省市創(chuàng)新大賽中成績喜人。我校在贛州市第六屆技術(shù)能手大賽中喜獲佳績，賴敏等六位同學(xué)被評為全市青年崗位能手。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
學(xué)校開設(shè)專業(yè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、電子商務(wù)、建筑工程施工、會計(jì)、學(xué)前教育、模具制造技術(shù)、新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人、客服信息服務(wù)等。根據(jù)市場及企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。2020年與2019年相比，根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的總體規(guī)劃，我們保留了大部分主體專業(yè)，取消了電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的招生，新增加了《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》、《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)》、《建筑裝飾 》等專業(yè)，同時(shí)擴(kuò)大了新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人、學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。各專業(yè)都能根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和“1236”教改方向提出精品課程，教學(xué)內(nèi)容能體現(xiàn)相關(guān)行業(yè)的新知識、新技術(shù)、 新工藝、新方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3.2教育教學(xué)改革
（1）師資建設(shè)有突破聘請了贛南師范大學(xué)德育骨干教師、企業(yè)專家等來學(xué)校授課，安排了多名教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
（2）制度建設(shè)有內(nèi)容
完成《 學(xué)生手冊實(shí)施細(xì)則》、《常見問題處理流程》、《班主任工作手冊》等各類手冊、制度的編制。
（3）教育模式有創(chuàng)新
一是設(shè)立了心理咨詢室，開展心理健康教育；二是創(chuàng)建了（警務(wù)室）“警示教育基地”；三是對問題學(xué)生集中開辦“陽光”提高班，進(jìn)行集中德育教育。
（4）企業(yè)文化有載體
引進(jìn)企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)校企文化互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過模擬企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化氛團(tuán),聘請企業(yè)高層管理人員來校講座，實(shí)現(xiàn)校企文化互動(dòng)。
（5）特色活動(dòng)有特色
一是突出蘇區(qū)精神抓德育，二是創(chuàng)辦學(xué)生警示教育基地（警務(wù)室）促德育，三是開辦“陽光班級”強(qiáng)德育，四是營造濃厚的校園文化氛團(tuán)活德育; 著力提高學(xué)校德育教育水平。通過強(qiáng)化德育優(yōu)先教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信、積極向上的精神風(fēng)貌。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)情況
教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要途徑之一。我校根據(jù)專業(yè)成立了六個(gè)系部，每月舉行教研活動(dòng)；同時(shí)，建立師徒結(jié)對制度，即一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，帶一名新教師，老教師一次示范課，新教師一次匯報(bào)課。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷晉升進(jìn)修，加大了副校長級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和專業(yè)骨干教師的引進(jìn)和培訓(xùn)力度，制定了《教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法》《專業(yè)骨干教師選拔與聘任實(shí)施辦法》，明確五年內(nèi)，確保學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)到95％以上，中層干部本科以上學(xué)歷達(dá)到98％以上，副校長級干部本科以上學(xué)歷達(dá)到100％。
目前，有近18名教師到新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人等企業(yè)培訓(xùn)，有2名教師參加國培計(jì)劃學(xué)習(xí)，4名教師參加“一體化教師”培訓(xùn)，有的教師成為了市級學(xué)科教學(xué)能手。
3.4規(guī)范管理情況
建立完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以教學(xué)診改工作為抓手，列出問題清單，建立了月教學(xué)常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的監(jiān)控機(jī)制，正常開展學(xué)生評教、教師評學(xué)、教師互評等活動(dòng)。（一）教學(xué)管理。重視過程管理，教學(xué)管理規(guī)章制度健全,通過強(qiáng)化管理，規(guī)范辦學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1.注重內(nèi)涵建設(shè),重新構(gòu)建課程體系；
（1）充實(shí)完善了試題庫建設(shè)，課件素材建設(shè)、多媒體系列課件的制作；
（2）根據(jù)中職生基礎(chǔ)普遍較差的實(shí)際情況和在實(shí)踐中的多年探索，實(shí)施“1236”教學(xué)改革。
（3）實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，深化產(chǎn)教融合，重視校園文化與企業(yè)文化進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)校企文化“零對接”，實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)全面提高。
2.“評教評學(xué)”互動(dòng)，隨堂聽課并舉，教學(xué)質(zhì)量明顯提高；
3.評價(jià)模式改革。繼續(xù)圍繞1236教學(xué)改革，創(chuàng)新學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價(jià)辦法。
（二）實(shí)習(xí)管理
根據(jù)《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定〉的通知》，制定了《畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》和實(shí)習(xí)手冊，實(shí)習(xí)前，學(xué)校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，與實(shí)習(xí)單位共同制訂《實(shí)習(xí)計(jì)劃書》，編寫《學(xué)生實(shí)習(xí)流程》，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)、必要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等；使學(xué)生了解各實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)，并簽訂《三方實(shí)習(xí)協(xié)議》。建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)群和實(shí)習(xí)信息通報(bào)制度，學(xué)校和企業(yè)安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視工作，定期檢查落實(shí)。
（三）學(xué)生管理。學(xué)生管理是學(xué)校工作的基礎(chǔ)，為抓好學(xué)生管理，全校實(shí)行半封閉式管理。推行以班級為基礎(chǔ)的學(xué)校、學(xué)工處、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建家庭、學(xué)校、全方位、全覆蓋的大德育網(wǎng)絡(luò)，建立以學(xué)生為主體的學(xué)生自主管理體系，充分發(fā)揮校學(xué)生會和班委會的作用。通過多方聯(lián)動(dòng)，全員參與，學(xué)校學(xué)生管理工作呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)和活力，有力地促進(jìn)了校園文明、和諧發(fā)展。 圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)《中職學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善班主任評估考核方案，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、養(yǎng)成教育、心理健康教育。請沙石派出所干警來校進(jìn)行專題法制教育，開展防火、防震演練，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識。校團(tuán)委圍繞學(xué)校中心工作，以節(jié)假日、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，積極開展文體娛樂、紅色文化、研學(xué)活動(dòng)，打造共青團(tuán)活動(dòng)氛圍；學(xué)校結(jié)合“銀杏文化”教育，通過“德育體驗(yàn)周”活動(dòng)，使學(xué)生在和諧校園建設(shè)、文明禮儀訓(xùn)練、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)揮積極作用。
（四）財(cái)務(wù)管理
完善《財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)》、《專項(xiàng)資金管理制度》等，重新修訂《物品采購實(shí)施辦法》。組織全校在職人員學(xué)習(xí)《個(gè)人所得稅法》有關(guān)知識，做到財(cái)務(wù)管理規(guī)范化、制度化、智能化。
（五）后勤管理
1.明確職責(zé)
（1）根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實(shí)施全校后勤的發(fā)展及服務(wù)需求計(jì)劃，有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。
（2）負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計(jì)劃，針對校內(nèi)各種維修項(xiàng)目及時(shí)申報(bào)及情況說明形式上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。
（3）負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境，綠化，衛(wèi)生保潔與工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。
（4）負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問題。
（5）鑒于退化財(cái)產(chǎn)，以書面報(bào)告，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批復(fù)意見后進(jìn)行處理，并及時(shí)入校財(cái)務(wù)帳。
（6）完善“每日巡視”。后勤外對學(xué)校環(huán)境，綠化，衛(wèi)生，校舍維修，設(shè)備使用的進(jìn)行每日巡視，并對檢查出的問題作好記錄，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做出處理反饋。學(xué)校各部門，班級提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修。對不能及時(shí)解決的問題做好解釋工作并做好記錄。
2.加強(qiáng)制度建設(shè)
（1）對各項(xiàng)工作都能做到有安排，有檢查，有落實(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。
（2）進(jìn)一步完善校財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。
（六）安全管理
學(xué)校建立了以保衛(wèi)處牽頭的安全保障體系，校長親自抓安全工作，建立了校園網(wǎng)，新增攝像頭36個(gè)，圍墻加固加高120多米。各部門層層簽訂安全責(zé)任狀，完善安全管理制度，健全安全管理隊(duì)伍，逐步形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的大安全管理格局，全面提升學(xué)校安全教育和安全管理水平，全年無重大安全事件發(fā)生。
（七）科研管理
完善教研管理制度，確保學(xué)校教研管理工作制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)調(diào)整學(xué)校精品課程學(xué)科專業(yè)骨干人員。組織教師參加江西省教學(xué)技能比賽，教務(wù)處每月組織一次教研活動(dòng)。
（八）管理隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)建設(shè)，科學(xué)設(shè)置班子成員年齡結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升管理效能。以建設(shè)學(xué)習(xí)型班子為理念， 提升領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有先進(jìn)的職業(yè)教育 理念，熟悉職業(yè)教育規(guī)律， 簽定《學(xué)校各級管理干部崗位責(zé)任狀》，分層次進(jìn)行崗位述職，按照干部隊(duì)伍德才兼?zhèn)?、以德為先的原則，從工作實(shí)際出發(fā)，選拔有實(shí)際工作能力，通過定編定崗定職定薪，建立了一支整體素 質(zhì)好、執(zhí)行能力強(qiáng)、工作效率高的管理干部隊(duì)伍。
（九）管理信息化水平
學(xué)校十分重視信息化工作，已建成智慧校園網(wǎng)，OA辦公系統(tǒng)，建立信息化保障和激勵(lì)機(jī)制。建有安全的校園門戶網(wǎng)站和微信公眾號，通過微信群、QQ群等短信平臺、微信平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長與教師間互動(dòng)交流的校園通。
3.5德育工作情況
根據(jù)教育部《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見》，開足開齊德育課程，每學(xué)期每周開設(shè) 2 課時(shí)。充分發(fā)揮德育課是學(xué)校德育工作的主渠道功能。安排年級新生參加學(xué)校德育體驗(yàn)周活動(dòng)，讓他們熟悉管理制度，體驗(yàn)規(guī)章實(shí)施，增強(qiáng)自覺遵守制度的能力。堅(jiān)持把“文明風(fēng)采”競賽與學(xué)生自我教育、共青團(tuán)主題活動(dòng)、精神文明建設(shè)、和諧校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，選拔推薦優(yōu)秀作品、建好競賽數(shù)據(jù)庫，2019年參加江西省“文明風(fēng)采”活動(dòng)，有6項(xiàng)作品榮獲全省比賽二、三等獎(jiǎng)。不斷強(qiáng)化以學(xué)生社團(tuán)為主的?第二課堂陣地建設(shè)， 鼓勵(lì)和支持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，學(xué)校共有學(xué)生社團(tuán) 8個(gè)。讓學(xué)生會成為學(xué)校管理的好助手，經(jīng)過嚴(yán)格選拔，讓更多優(yōu)秀的同學(xué)參與到為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生會工作中來，為學(xué)生會補(bǔ)充了大量新鮮血液，使學(xué)生會組織充滿活力。以內(nèi)容豐富、形式新穎、弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的實(shí)踐育人活動(dòng)和校園文化活動(dòng)為載體，深入開展思想引導(dǎo)、理想信念和政治信仰教育。校園文化建設(shè)緊緊圍繞“銀杏文化”德育工程，團(tuán)委、 開展“一二.九”校園歌曲大賽，“晨曦”藝術(shù)團(tuán)組織國風(fēng)社、書法、主持人、美聲合唱等社團(tuán)并開展校園文化活動(dòng)。通過開展“出彩之星”“文明班級”和“最美寢室”評選活動(dòng)，樹標(biāo)桿、立榜樣，爭當(dāng)先進(jìn)模范，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。3.6黨建情況
2020年，在市委和局教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校黨建工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，圍繞我校中心工作，以全面從嚴(yán)治黨為主線，牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，著力加強(qiáng)我校黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，促進(jìn)黨建各項(xiàng)工作上新臺階，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，為進(jìn)一步提高我校黨建工作科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)我校黨建快速發(fā)展目標(biāo)，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。年初制定了《2020年黨建工作要點(diǎn)》、《黨員干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，對全年的政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行安排。通過學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神、《黨章》、《紀(jì)律處分條例》，使我校黨員自覺運(yùn)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范言行，更好地堅(jiān)定理想信念；根據(jù)“四個(gè)方面定標(biāo)準(zhǔn)、六個(gè)方面立規(guī)范、一張網(wǎng)絡(luò)聯(lián)整體”的要求，認(rèn)真查找問題，剖析原因，提出整改措施。（一）健全黨建工作管理體制情況。
學(xué)校黨支部下設(shè)黨政辦等
（二）推動(dòng)德育和思想政治工作情況。
1.積極開展師德師風(fēng)重點(diǎn)建設(shè)年活動(dòng)
2020年是我校師德師風(fēng)重點(diǎn)建設(shè)年，黨支部組織廣大教師深入學(xué)習(xí)貫徹《習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述》，按照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)和“六要”標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌推進(jìn)教師隊(duì)伍尤其是思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng)。對標(biāo)黨中央關(guān)于建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍的要求，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)常態(tài)化建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍質(zhì)量,抓住教育部和江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的有利契機(jī)，深入推進(jìn)學(xué)校高水平高質(zhì)量發(fā)展。
2.開展“杏壇直播間”之贛南紅色故事講演活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校“銀杏”文化德育工程建設(shè)，組織黨員每個(gè)月兩次在“杏壇直播間”專題平臺講贛南紅色故事的活動(dòng)，講解現(xiàn)場要求制作背景、講解過程有情景意境，講解人能聲情并茂，脫稿講演。
3.實(shí)施“銀杏”文化德育工程，開啟學(xué)生的心靈之窗
“銀杏”樹是不老樹，具有健康、和合、堅(jiān)韌的特質(zhì)，對中職學(xué)生的成長具有較強(qiáng)的針對性。通過“杏林故事匯”平臺，在學(xué)生中開展立德樹人專題教育。
4.結(jié)合學(xué)校工作特點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)群團(tuán)工作
充分發(fā)揮工會組織在民主管理，送溫暖以及豐富教職工業(yè)余文化生活方面的作用，調(diào)動(dòng)教職工的積極性。發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會“自我教育，自我管理”的作用。指導(dǎo)開展團(tuán)內(nèi)教育，提高學(xué)生團(tuán)員“自我約束”和大膽管理的帶頭作用。
（三）加強(qiáng)黨組織建設(shè)情況。
1.根據(jù)市委組織部《關(guān)于持續(xù)推進(jìn)“基層黨建質(zhì)量提升行動(dòng)”的工作提示》的精神，結(jié)合我校黨的組織建設(shè)，思想建設(shè)，政治建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)習(xí)日”“黨建工作日”制度，每月定期開展“主題黨日活動(dòng)”、“三會一課”、“先鋒創(chuàng)績”等活動(dòng)正常規(guī)范、效果明顯，學(xué)黨建、議黨建、抓黨建的氛圍濃厚。積極開展黨支部規(guī)范化創(chuàng)建，同時(shí)配合行政做好“四化建設(shè)”即教師專業(yè)化，德育生活化、課堂規(guī)范化，活動(dòng)多樣化。
2.加強(qiáng)黨員干部思想政治教育
支部為黨員配備了《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)校綱要》、《習(xí)近平談治國理政》第三卷和《中國制度面對面》、《黨的十九屆五中全會<建議>學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》等有關(guān)書籍，要求黨員帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)，涌現(xiàn)了一批思想先進(jìn)，作風(fēng)踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀共產(chǎn)黨員。黨政辦副主任徐啟清被評為2020年全市“育人先鋒”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真做好黨政的日常管理工作。
（四）黨組織發(fā)揮政治核心作用情況。
1.黨支部帶領(lǐng)全體師生，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大及黨的十九屆五中全會精神；著力打造品位高雅、環(huán)境優(yōu)美、崇尚技能、尊重工匠、德技并修的校園文化。
2.黨支部始終將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。積極發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，把所有黨員培養(yǎng)成為教學(xué)骨干和管理能手。
3.黨支部充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，定期舉辦教師教學(xué)技能比賽、學(xué)生競賽等活動(dòng)，學(xué)校在各個(gè)系部設(shè)立黨員示范崗。
4.黨支部深入開展“雙創(chuàng)雙爭五帶頭”活動(dòng)。通過開展創(chuàng)建“黨建示范學(xué)校”“紅旗黨支部”、爭做“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員帶頭對黨忠誠、帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾。
5.堅(jiān)持了干部述職、黨員干部民主評議和民主測評制度，堅(jiān)持“三會一課”和黨員民主生活會制度。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
學(xué)校與企業(yè)開展多層次、多形式的合作，建立校企合作育人新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和企業(yè)需求的無縫對接。學(xué)校與企業(yè)建立會商機(jī)制。學(xué)校完善校企合作指導(dǎo)委員會，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)委員會和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會邀請校企合作單位的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參加。三個(gè)委員會正常開展活動(dòng)， 定期召開會議，研究校企合作的模式、方式和工作中遇到的 問題。學(xué)校與企業(yè)實(shí)現(xiàn)招生、招工聯(lián)動(dòng)機(jī)制。主動(dòng)與有關(guān)企 業(yè)開展崗前培訓(xùn)，舉辦企業(yè)冠名班，實(shí)行訂單培養(yǎng)，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作。1.學(xué)校建立了“工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)“運(yùn)行管理制度，與校企合作企業(yè)聯(lián)合開設(shè)麥光光電商班、高鐵乘務(wù)天坤班、UI安盛班。通過訂單培養(yǎng)、冠名班等人才培養(yǎng)形式,拓寬學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的層次和范圍，為建設(shè)校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)造條件。同時(shí)與贛州企業(yè)積極探索新型學(xué)徒制試點(diǎn)。
2.學(xué)校先后與九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育、模具制造技術(shù)兩個(gè)專業(yè)聯(lián)辦3+2中高職對接大專直通車，與江西科技學(xué)院聯(lián)辦3+3大專單招班，為學(xué)生的學(xué)歷提升提供了便捷通道，同時(shí)也促進(jìn)了中高職的有效對接。 學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作，先后與廣州友才國際幼兒園、東莞樂貝爾幼教集團(tuán)、廣州市加拿達(dá)國際幼教聯(lián)鎖集團(tuán)、福建朝陽集團(tuán)、上海天貓、國源集團(tuán)、東莞富港電子、昆山丘鈦微電子等知名企業(yè)簽定合作協(xié)議.實(shí)現(xiàn)了校企共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，參與專業(yè)建設(shè)，開發(fā)課程體系，組建教師隊(duì)伍，開展考核評價(jià)，在探索工學(xué)結(jié)合新模式上邁出了重要的一步。
3.畢業(yè)生安置后，學(xué)校本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，畢業(yè)生下企業(yè)前均接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)還進(jìn)行勞動(dòng)法和安全觀的教育，以便學(xué)生能夠盡快適應(yīng)崗位的要求。學(xué)生和家長對企業(yè)工作環(huán)境、工資待遇等基本滿意，受到企業(yè)、家長和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
4.認(rèn)真落實(shí)市委市政府文件，制定我校“職業(yè)技能提升行動(dòng)方案”，并通過市人社局等部門論證獲培訓(xùn)主體資格。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況
根據(jù)《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定〉的通知》，制定了《畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》，實(shí)習(xí)前，學(xué)校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案， 與實(shí)習(xí)單位共同制訂《實(shí) 習(xí)計(jì)劃書》，編印《學(xué)生實(shí)習(xí)手冊》，明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)任務(wù)、必要的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、考核標(biāo)準(zhǔn)等；使學(xué)生了解各實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位選派經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)，并簽訂《三方實(shí)習(xí)協(xié)議》。建立學(xué)生實(shí)習(xí)信息通報(bào)制度，學(xué)校和企業(yè)安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常巡視工作，定期檢查并向?qū)W校報(bào)告學(xué)生實(shí)習(xí)情況，及時(shí)處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，并做好記錄。在學(xué)生實(shí)習(xí)全過程中，加強(qiáng)交通安全和安全生產(chǎn)教育，為實(shí)習(xí)學(xué)生在保險(xiǎn)公司購買了意外傷害保險(xiǎn)。頂崗實(shí)習(xí)既符合教學(xué)大綱教學(xué)安排，又利于對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會，增強(qiáng)崗位意識和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措。學(xué)校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，組織學(xué)生赴合作企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，計(jì)劃詳細(xì)、安排周密。通過增強(qiáng)服務(wù)意識，規(guī)范管理制度，加大考核力度，使實(shí)習(xí)受到較好效果。我們還采用回訪跟蹤、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流等形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系以及與用人單位的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的工作和生活情況。另外通過協(xié)調(diào)學(xué)生與用人單位的關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍；通過加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，及時(shí)告知學(xué)生動(dòng)向，在他們的幫助下共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的穩(wěn)定工作。以嚴(yán)格的管理、周到的服務(wù)、細(xì)致的工作為保障，我校的頂崗實(shí)習(xí)工作得到了家長、學(xué)生和企業(yè)的充分肯定。
三、1+X證書試點(diǎn)情況
現(xiàn)已申報(bào)兩個(gè)專業(yè)，即“幼兒照護(hù)”、“數(shù)控銑工”，各項(xiàng)工作正在有序開展中。
- 現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)情況
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況
學(xué)校積極參加集團(tuán)化辦學(xué)，現(xiàn)為贛州民辦非企業(yè)單位理事單位和贛州市職教協(xié)會成員單位。5.社會貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
2020年，學(xué)校向社會輸送畢業(yè)生 601人，其中有 452 名學(xué)生升入高等院校就讀，其余 149 名畢業(yè)生走向社會。充分發(fā)揮職教優(yōu)勢，建立和完善了有行業(yè)、企業(yè)專家參與的校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)委員會，構(gòu)建起校企合作、產(chǎn)教融合、資源共享、優(yōu)勢互利、共同發(fā)展的長效機(jī)制，有效推動(dòng)合作辦學(xué)，合作育人逐步走向深化。學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)贛南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，按市政府要求積極組織學(xué)生到贛州智駿集團(tuán)、金力永磁公司等企業(yè)對口服務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，用人單位滿意度96%以上。組織老師到深圳新能源汽車集團(tuán)、蘇州工業(yè)機(jī)器人公司學(xué)習(xí)深造。同時(shí)，組織優(yōu)秀班（團(tuán)）干部到瑞金、于都等地開展研學(xué)活動(dòng)，傳承紅色基因，爭當(dāng)時(shí)代英才。5.2社會服務(wù)
全國計(jì)算機(jī)等級考試、會計(jì)考試、建筑安全員、資料員等考試，全市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考試，培訓(xùn)考試規(guī)模在每年800人次。同時(shí)，積極對接市委市政府“職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃”，是贛州市職業(yè)技能提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)主體單位。5.3對口支援
學(xué)校安排一定經(jīng)費(fèi)幫助貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，學(xué)校設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和生活費(fèi)補(bǔ)貼，并把組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)和半工半讀作為助學(xué)的重要途徑，根據(jù)國家規(guī)定，目前就讀學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，并有約92%左右的學(xué)生享受每年2000元國家助學(xué)金。2019年繼續(xù)將興國縣列為重點(diǎn)技能扶貧縣，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。5.4服務(wù)抗疫
1、守育人初心 擔(dān)疫情使命
2020年春節(jié)，本該舉國歡騰共迎華夏新輝的時(shí)刻，以湖北武漢為中心的新型冠狀病毒感染的肺炎如洪水猛獸般蔓延開來，人民群眾生命健康受到嚴(yán)重威脅，一場全民防控疫情的嚴(yán)峻戰(zhàn)役迅速打響了。疫情前線，無數(shù)醫(yī)護(hù)工作者前仆后繼，與死神交鋒；疫情后方，不出門就是貢獻(xiàn)，但對于黨員來說，必須當(dāng)好先鋒模范的作用，在學(xué)?？箵粢咔榈牡谝痪€擔(dān)當(dāng)作為。
休假期間，深夜接到參加疫情防控工作的通知后，第二天一大早便放棄休假從老家趕回學(xué)校，以堅(jiān)定的決心和勇氣，立馬投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中去。
作為黨員，他主動(dòng)放棄休息時(shí)間，放棄與家人共享天倫之樂的時(shí)刻，堅(jiān)持在斗爭的最前沿，在參加防控工作的過程中，又接到了學(xué)校關(guān)于2020年春季延期開學(xué)期間線上教育教學(xué)授課的任務(wù)。面對時(shí)間緊，任務(wù)重等困難，他沒有退縮，迎難而上。作為一名教育系統(tǒng)的普通黨員，在這個(gè)非常時(shí)期，他堅(jiān)持疫情防控和課程教學(xué)兩不誤，盡最大的努力做好疫情防控和“停課不停學(xué)”工作，給全校師生展現(xiàn)了黨員的擔(dān)當(dāng)與力量。
2、病毒無情、人間有愛
病毒無情，人間有愛。當(dāng)前，新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著每一個(gè)人的心，在全國上下團(tuán)結(jié)一心，共同抗戰(zhàn)疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校干部職工下沉一線，學(xué)校選擇反哺社會，共同投入疫情防控工作。
2月26日上午，我校校長黃遠(yuǎn)勝、黨支部書記張蔚銘及黨政辦副主任徐啟清代表學(xué)校積極響應(yīng)號召，慷慨解囊用實(shí)際行動(dòng)闡釋了“一方有難、八方支援”的大愛精神，及時(shí)伸出援助之手，捐贈(zèng)一批防控物資援助沙石鎮(zhèn)疫情防控工作，為疫情防控一線貢獻(xiàn)力量，共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
黃遠(yuǎn)勝表示，疫情面前，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱，學(xué)校也義不容辭。本次物資捐贈(zèng)我們也只是盡到一點(diǎn)的綿薄之力，我們將持續(xù)密切關(guān)注疫情變化，切實(shí)履行學(xué)校社會責(zé)任，用自己的行動(dòng)助力疫情防控工作。
張蔚銘強(qiáng)調(diào)，我們堅(jiān)信，在黨中央和習(xí)近平總書記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)決策部署，我們有決心、有信心打贏這場疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)。
沙石鎮(zhèn)政府吳書記表示，對我校在疫情防控關(guān)鍵時(shí)刻給予的關(guān)懷和幫助致以誠摯的謝意和崇高的敬意！感謝贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校為沙石鎮(zhèn)抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作給予的大力支持和無私的奉獻(xiàn)。
6.舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)
成立由董事長為理事長的學(xué)校理事會，建立行政會議制度，并多次召開專題協(xié)調(diào)會，及時(shí)協(xié)調(diào)解決專項(xiàng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)使用、基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等問題。持續(xù)加大對學(xué)校的投入力度，2020年新建學(xué)生公寓一棟、完善圖書館藏書及食堂配套設(shè)施。按政策科學(xué)使用專項(xiàng)資金，用于新能源汽車設(shè)備設(shè)施、工業(yè)機(jī)器人設(shè)備的購置。同時(shí)，將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕擠占、挪用或截留經(jīng)費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。
6.2政策措施
贛州市委市政府高度重視職業(yè)教育，市政府辦公室印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)施辦法》 的通知，辦法從加快基礎(chǔ)能力建設(shè)，打造職業(yè)教育發(fā)展平臺；優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力；完善職教發(fā)展機(jī)制，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模；實(shí)施職業(yè)教育提升行動(dòng)，構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)體系；大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，促進(jìn)職業(yè)教育特色發(fā)展五個(gè)方對現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展給予政策支持。學(xué)校積極按照全校管理水平提檔升級對專業(yè)人才的需求，加大學(xué)校教師招聘、培養(yǎng)力度，出臺《教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法》《專業(yè)骨干教師選拔與聘任實(shí)施辦法》，《學(xué)校人才提升三年行動(dòng)計(jì)劃》，重點(diǎn)引進(jìn)本科以上學(xué)歷、高級職稱和“雙師型”專門人才。7.特色創(chuàng)新
特色創(chuàng)新： 贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園文化建設(shè)札禮序：為貫徹落實(shí)《教育部 江西省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》和“一市（校）一策”實(shí)施方案的精神，根據(jù)中職學(xué)生成長特點(diǎn)，積極探索“銀杏文化”德育工程，校園文化建設(shè)表現(xiàn)出鮮明的特色和創(chuàng)新。“銀杏”樹是不老樹，具有健康、和合、堅(jiān)韌的特質(zhì)，對中職學(xué)生的成長具有較強(qiáng)的針對性。通過“杏林故事匯”平臺，在學(xué)生中開展立德樹人專題教育。結(jié)合學(xué)校“銀杏”文化德育工程建設(shè)，組織黨員每個(gè)月兩次在“杏壇直播間”專題平臺講贛南紅色故事的活動(dòng)，講解現(xiàn)場要求制作背景、講解過程有情景意境，講解人能聲情并茂，脫稿講演。
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2006年9月經(jīng)贛州市教育局審核批準(zhǔn)的一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,自建校以來, 在省、市教育主管部門的關(guān)心支持下, 始終堅(jiān)持社會主義的辦學(xué)方向，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)不斷提高。
校園文化是校園建設(shè)的根本，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，積極、健康的校園文化是實(shí)現(xiàn)德育教育的根本和途徑。 校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作體系中的重要組成部分，是開展學(xué)校德育工作的有效途徑和重要載體，校園文化建設(shè)的著眼點(diǎn)之一在于服務(wù)學(xué)校的德育工作。
我校通過打造“銀杏文化”德育工程，校園文化進(jìn)一步優(yōu)化，育人效果明顯提升。建校以來，共為社會培養(yǎng)各類技術(shù)人才2萬余人，通過校企合作、產(chǎn)教融合，為長三角、珠三角及贛州國機(jī)智駿、德普特、琺咖瑪?shù)融M南地方企業(yè)提供了強(qiáng)有力的人力資源支持，受到用人單位、家長和學(xué)生普遍好評。
一、充分發(fā)揮黨團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)示范作用
1.校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以服務(wù)教育教學(xué)為中心， 著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。“讓每個(gè)黨員都成為一面旗幟”成為學(xué)校黨建工作品牌，在黨建和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中，受到上級黨組織的充分肯定。
2.學(xué)校共青團(tuán)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，凸顯了團(tuán)組織的先鋒引領(lǐng)作用。
二、重視校園文化系統(tǒng)工程建設(shè)。
做到物質(zhì)文化建設(shè)、活動(dòng)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。
1.學(xué)校擬在兩年內(nèi)打造德育品牌“銀杏文化工程”。銀杏樹是長壽樹，其寓意有“健康、和合、堅(jiān)韌”三個(gè)特質(zhì)，與中職學(xué)生普遍存在的心理不夠健康（因成績差經(jīng)常挨老師或家長批評）、理論與實(shí)操相結(jié)合的新的學(xué)習(xí)方式（校企合作、由中學(xué)純理論學(xué)習(xí)到側(cè)重實(shí)操能力訓(xùn)練）、中職學(xué)生普遍不夠自信，缺乏堅(jiān)韌的品質(zhì)不謀而合。
2.學(xué)校校園文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：感恩教育、勵(lì)志教育、傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀、青春期、紅十字應(yīng)急救護(hù)、專業(yè)欣賞、工匠精神等教育。
3.挖掘和激活學(xué)校潛在的文化特質(zhì)，讓師生內(nèi)化于心，外化于形，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
4.建立多形式學(xué)生社團(tuán)，堅(jiān)持活動(dòng)育人。
學(xué)生社團(tuán)為德育創(chuàng)造條件、搭設(shè)舞臺、提供幫助。學(xué)校成立了“晨曦藝術(shù)團(tuán)”“杏林故事匯”，建立了合唱，舞蹈、文學(xué)、攝影、器樂、健美操、棋類、主持人等社團(tuán)組織。
三、抓校園文化特色建設(shè)促進(jìn)德育教育
1.抓好隊(duì)伍建設(shè)
選撥一支思想覺悟及綜合素質(zhì)水平高的班主仼隊(duì)伍，做好班主任隊(duì)伍的校內(nèi)外常態(tài)化培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，以提高其職業(yè)素養(yǎng)。
根據(jù)不同階段的工作重點(diǎn)，及時(shí)開展豐富多彩的教育活動(dòng)及組織生活活潑、寓意深刻的主題班會。開展了《感恩的心，感謝有你》、《展望未來》、《消防知識》等主題班會 ，開展了《普法知識講座》、《青春期自我保護(hù)知識講座》、《防疾病知識講座》，《組織消防知識講座和消防演練》等專題講座。
2.創(chuàng)新教育模式
* 設(shè)立了心理咨詢室，通過摸排問題學(xué)生心理進(jìn)行專門疏導(dǎo)，開展心理健康教育；
* 創(chuàng)建了（警務(wù)室）“警示教育基地”，讓違紀(jì)學(xué)生集中學(xué)習(xí)法規(guī)，懂得敬畏規(guī)章；
* 對問題學(xué)生集中開辦勵(lì)志班，安排行政領(lǐng)導(dǎo)與其組成結(jié)對幫扶，進(jìn)行集中思想教育。
* 把弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化與宣揚(yáng)蘇區(qū)精神有機(jī)結(jié)合起來，通過本校“杏壇直播間”專題欄目，在德育中突出古色和紅色元素，用身邊的故事傳承紅色文化、工匠精神。
四、不斷推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)企業(yè)文化深度融合
1.引進(jìn)企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)校企文化互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。通過模擬企業(yè)環(huán)境（如麥光光產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)基地），感受企業(yè)文化氛圍,聘請企業(yè)高層管理人員來校講座，實(shí)現(xiàn)校企文化互動(dòng)。
2.為更好地推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)企業(yè)文化深度融合，學(xué)校十分重視加強(qiáng)與專業(yè)對口企業(yè)的聯(lián)系與合作，建立了冠名班和專業(yè)共建班。先后與麥光光企業(yè)集團(tuán)和天坤國際集團(tuán)等大型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)集合。
3.學(xué)校與企業(yè)共同制定了人才培養(yǎng)方案，涵蓋課程體系、培養(yǎng)方式、人才交流、基地建設(shè)、學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、考核評價(jià)等方面，還成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，使校園文化融入教學(xué)全過程。
4.畢業(yè)生安置前最后一學(xué)期，學(xué)校本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，畢業(yè)生下企業(yè)前均要接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠盡快適應(yīng)崗位的要求。
今后一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，以飽滿的熱情積極工作，在全省建設(shè)職教高地的美好藍(lán)圖引領(lǐng)下，通過問題導(dǎo)向，清晰列舉我校攻堅(jiān)舉措、任務(wù)清單。為把學(xué)校建成贛州一流，省內(nèi)知名，專業(yè)特色明顯的中等專業(yè)學(xué)校而努力奮斗。
8.主要問題和改進(jìn)措施
我校人才培養(yǎng)中專業(yè)建設(shè)存在的問題及改進(jìn)措施國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡稱“職教20條”），職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,為深入貫徹落實(shí)“職教20條”，教育部和地方共同建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，在東部提質(zhì)培優(yōu)，在中部提質(zhì)擴(kuò)容，在西部擴(kuò)容提質(zhì)。當(dāng)前，教育部和江西省己正式啟動(dòng)中部地區(qū)第一個(gè)部省共建職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展高地。
高地建設(shè)不僅是一種參與，更是一種責(zé)任。江西省委書記劉奇指出，職業(yè)教育在人力資源開發(fā)、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面有著不可替代的重要作用;我們要站在貫徹落實(shí)黨中央決策部署的政治高度，充分認(rèn)識新時(shí)代職業(yè)教育的地位作用；站在完善中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的使命高度，切實(shí)扛起推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革的重大責(zé)任；站在加快動(dòng)能轉(zhuǎn)換蓄勢跨越的發(fā)展高度，不斷強(qiáng)化加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的思想自覺，加快構(gòu)建具有江西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，努力打造現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的樣板高地。
省長易煉紅指出，教育部在江西啟動(dòng)部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，既是對江西職業(yè)教育發(fā)展的充分肯定，更是江西職業(yè)教育發(fā)展的重大機(jī)遇，也是教育部交給江西的一項(xiàng)重大使命。我們要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察江西重要講話精神，以“作示范、勇爭先”的精氣神，切實(shí)樹牢“趟出一條路子來”的必勝之心，在職業(yè)教育改革攻堅(jiān)、試點(diǎn)試驗(yàn)上取得更大突破；昂揚(yáng)“擼起袖子加油干”的奮斗之志，在職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)上展現(xiàn)更大作為；強(qiáng)化“成功路上必有我”的擔(dān)當(dāng)之責(zé)，在職業(yè)教育協(xié)同推進(jìn)、任務(wù)落實(shí)上匯聚更大合力，在全國打響江西職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地品牌，為推進(jìn)江西高質(zhì)量跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大支撐，為推進(jìn)我國職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)“江西力量”。
專業(yè)建設(shè)是策應(yīng)部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的重要環(huán)節(jié)。我?，F(xiàn)設(shè)專業(yè)九個(gè)，分別是：學(xué)前教育、模具制造技術(shù)、建筑工程施工、電子商務(wù)、會計(jì)、客戶信息服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、礦井通風(fēng)與安全。學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生人數(shù)呈明顯上升趨勢。其中學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已成為學(xué)校骨干專業(yè)，模具制造技術(shù)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)精品專業(yè)。學(xué)校將進(jìn)一步深化學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)，著力打造成省級精品專業(yè)。根據(jù)市場及企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的總體規(guī)劃，我們保留了大部分主體專業(yè)，取消了電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的招生，新增加了《珠寶玉石加工與營銷》等專業(yè)，同時(shí)擴(kuò)大了客服信息服務(wù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。
一、學(xué)校專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況
學(xué)校現(xiàn)每個(gè)專業(yè)均有一名校內(nèi)學(xué)科帶頭人，校內(nèi)骨干教師5人，雙師型教師14人，兼職教師18人，均為專業(yè)領(lǐng)域有突出才能的人員，在省市技能競賽中取得較好的成績。
二、學(xué)校人才培養(yǎng)方案制定情況及各專業(yè)課程開設(shè)情況
學(xué)校高度重視人才的培養(yǎng)，積極按照全校管理水平提檔升級對專業(yè)人才的需求，加大學(xué)校教師招聘、培養(yǎng)力度，出臺《教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法》《專業(yè)骨干教師選拔與聘任實(shí)施辦法》，建立了人才引進(jìn)培養(yǎng)的靈活機(jī)制。根據(jù)學(xué)生初中基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)習(xí)自信心不足的實(shí)際，按照因材施教的原則，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的專業(yè)技能，我校在課程教學(xué)改革中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了一些改革，按照“一專業(yè)、二技能、三證書、六精品”（簡稱1236）的教學(xué)思路，實(shí)施新課程建設(shè)的專業(yè)教學(xué)，具體闡述如下：
1236具體內(nèi)容：
一專業(yè)是指學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校全面介紹各專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)展方向，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇一門自己喜愛的專業(yè)；
二技能是指在本專業(yè)多項(xiàng)技能中，精通二項(xiàng)拿手技能；
三證書是指在校期間除獲得畢業(yè)證、考取職業(yè)資格證外，精心備考上崗證；通過考證，明確一個(gè)階段又一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高教學(xué)效果，為就業(yè)以及與用人單位零距離對接打下良好基礎(chǔ)。
六精品是指在課程設(shè)置方面，按精品專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)拓展課教學(xué)中，圍繞用人單位實(shí)際需要和考取上崗證需求而設(shè)，實(shí)用性很強(qiáng)的課程6門精品課程，它既滿足考證需求又滿足用人單位上崗需求，是學(xué)生必須熟練掌握的核心課程。
三、困難和問題
1.專業(yè)目標(biāo)定位不清晰、不明確 。專業(yè)建設(shè)中的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)計(jì)、職業(yè)技能、知識結(jié)構(gòu)等不明確，將直接導(dǎo)致教學(xué)過程的不明朗。
2.專業(yè)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、不專業(yè)。專業(yè)課教師中既懂理論又會實(shí)踐的“雙師型”教師數(shù)量不多，大部分專業(yè)課教師動(dòng)手能力不強(qiáng)，缺乏生產(chǎn)一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3.專業(yè)品牌意識不強(qiáng)、不專。對于那些發(fā)展穩(wěn)定、專業(yè)實(shí)
力強(qiáng)、就業(yè)前景好的專業(yè)，沒有樹立起品牌意識，沒有結(jié)合學(xué)校優(yōu)勢重點(diǎn)打造和“包裝”。
四、改進(jìn)措施
1.辦學(xué)定位準(zhǔn)確，主次專業(yè)發(fā)展有序。學(xué)校要有針對性地發(fā)展特色專業(yè)、精品專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)。加大投入力度，使特色專業(yè)更優(yōu)，精品專業(yè)更強(qiáng)，優(yōu)勢專業(yè)更強(qiáng)。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)教學(xué)水平。大力引進(jìn)骨干教師，培養(yǎng)“一專多能、雙師型、復(fù)合型”教師。
3.優(yōu)化課程體系，促使專業(yè)目標(biāo)定位更加精準(zhǔn)。專業(yè)課程設(shè)計(jì)以“學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)、用人單位、工作崗位”共同參與、良性互動(dòng)，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。對專業(yè)課程進(jìn)行優(yōu)化銜接，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程設(shè)置，靈活把握教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格學(xué)生管理質(zhì)量考核，從而使得專業(yè)目標(biāo)定位更準(zhǔn)、學(xué)生能力更強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)更優(yōu)。
4.強(qiáng)化品牌意識，著力打造品牌專業(yè)。要始終樹立起品牌意識、名牌意識，以專業(yè)立校、品牌立校、口碑立校，提高學(xué)校知名度，擴(kuò)大社會影響力。
5.加強(qiáng)校企合作，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。加強(qiáng)與企業(yè)之間的人才交流、技術(shù)交流、實(shí)習(xí)設(shè)備交流，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，形成企業(yè)支持學(xué)校專業(yè)建設(shè)、學(xué)校積極為企業(yè)服務(wù)的互利雙贏機(jī)制。
贛公網(wǎng)安備17003185號
