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口腔修复工艺人才培养方案

发布时间: 2024-04-22 14:51:38

一、专业名称（专业代码）
口腔修复工艺(720504)
二、入学要求
初中毕业生及同等学力者
三、基本学制
学制3年，采用2.5+0.5教学模式
四、职业面向
专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向口腔义齿加工行业，能够从事各类义齿的设计、加工制作、医技沟通交流、产品营销等工作的高素质技能型医学专门人才。
五、职业范围

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	口腔医学技士、义齿成型制作工、义齿模具工	口腔医学技士、口腔特复工文齿成型制作工、义齿模具工

六、培养规格
（一）职业素养
1. 具有良好的职业道德，能自觉遵守法律法规和企事业单位规章制度，具有医学伦理观念。
2.具有较强的团队意识，能与口腔修复医师和同行进行专业交流、协作。
3.具有较强的专业服务意识和质量意识，能与服务对象进

行有效沟通。
4. 具有良好的心理素质，熟悉企业文化与管理，能较好地适应不同类型口腔修复机构的工作。
5.具有安全意识、环保意识。
（二）专业知识和技能
1.掌握口腔修复工艺技术知识及相关的口腔医学知识，能进行口腔修复体制作，并解决一般性技术问题，完成口腔修复体制作的综合性任务。
2.掌握口腔修复体制作所需要的材料学知识，具有口腔工艺材料选择与应用的能力。
3.熟悉口腔工艺设备知识，具有正确使用口腔工艺设备和器械的能力，并能进行简单养护与常见故障的排除。
4.具有一定的美学素养，具有从事口腔修复工艺技术工作的审美能力。
5.掌握口腔修复工艺所需的雕刻与色彩学基础知识，具有初步美术雕刻与色彩表现能力，能制作满足服务对象审美要求的口腔修复体。
6.熟悉口腔疾病的预防保健知识，具有开展口腔常见病、多发病预防保健和健康教育的能力。
7.具有口腔各类矫治器制作的基本理论知识和能力。
8.初步具有口腔修复体及相关产品销售与售后服务的能力。
9.初步具有口腔修复产品质量检验和管理的能力。
七、教学进程总体安排

（一）专业教学周历表
三年制专业教学周历表

学期内容	军训	理论教学+实践教学	毕业岗位实习	实践教学	考试周	机动周	总周数	寒暑假期
一	2	13			1		16	6
二		18			1	1	20	6
三		16		2	1	1	20	6
四		16		3	1		20	6
五		13		6	1		20	6
六			20				20	6
合计							114	36

（二）课程设置与教学安排表

分类	序号	课程	按学期分配		教学时数			学期分配
			按学期分配		教学时数			第一学年		第二学年		第三学年
			考试	考查	总学时	理论学时	实践学时	一	二	三	四	五	六
			考试	考查	总学时	理论学时	实践学时	16周	18周	18周	18周	18周	18周
公共基础课	1	思想政治	√		140	140		2	2	2	2
	2	语文	√		140	140		2	2	2	2
	3	数学	√		140	140		2	2	2	2
	4	英语	√		140	140		2	2	2	2
	5	信息技术		√	104	32	72	2	2	2
	6	体育与健康		√	140		140	2	2	2	2
	7	艺术		√	68		68	2	2
	8	历史	√		68	68		2	2
	9	红色文化		√	32	32		2
专业基础课	10	口腔生理学基础	√		32	32		2
	11	解剖学基础	√		64	36	28	4
	12	口腔疾病概要	√		64	36	28	4
	13	口腔组织与病理学基础	√		72	36	36		4
	14	口腔医学美学基础	√		72	72			4
专业核心课	15	口腔解剖与牙雕刻技术	√		72	72			4
	16	口腔固定修复工艺技术	√		72	72				4
	17	可摘义齿修复工艺技术	√		108	72	36			6
	18	牙合学	√		108	36	72			6
	19	口腔正畸工艺技术	√		108		108				6
	20	口腔工艺设备使用与养护	√		108		108				6
	21	口腔预防医学		√	180	36	144				6	4
	22	口腔种植学		√	144		144					8
	23	口腔工艺材料应用		√	144	36	108					8
	24	口腔设备学		√	144	36	108					8
综合	25	综合实训		√	180		180						180
实训	26	岗位实习		√	360		360						360
军训、入学教育、毕业教育等				√
合计					3004	1264	1740	504	504	504	504	504	540

八、毕业要求
1.学生学习期满，经考核、评价，符合下列要求的，予以毕业：在校期间思想政治操行考核合格。
2.完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动，各门课程成绩考核合格。
3.取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格/职业技能等级证书或相对应的基本学分。
4.修满学校实施性方案所规定的学分。
（一）公共课程
1.语文
培养正确、规范的文字运用能力，提高普通话水平和语言表达能力；掌握一定的商务应用文的写作能力。
2.数学
数学是中等职业学校学生必修的一门通用素质课程。本课程的任务是：以服务于专业课为目的，按照“加强基础，注重能力，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则，制定适合中职数学教学的新大纲，灵活调整课程内容、课程结构。
3.英语
英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。适用于所有专业的学生，为学生以后的更高阶段的学习奠定基础。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

4.政治
整套教材系统讲述新时代中国特色社会主义思想，从经济、政治、法治、文化、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、外交、党的建设等各方面详细阐述。重在引导学生系统、深入掌握新时代中国特色社会主义思想，做到真学真懂真信真用，帮助学生掌握马克思主义活的灵魂，在理解中贯彻新思想，在感悟中建设新时代。
5.历史
历史课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。中等职业学校历史课程要全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。本课程是在九年义务教育的基础上，促进中等职业学校学生进一步了解中国历史发展的基本脉络和优秀文化传统；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；培育社会主义核心价值观，进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；培养健全的人格，树立正确的历史观、人生观和价值观。
6.信息技术
学习计算机的基础知识、应用操作系统的使用，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力
7.体育与健康
通过完整的体育教育过程进行政治思想、意志品质、道德情操和锻炼身体的教育，获得基本的体育理论知识，掌握必要的运动技能，学会科学锻炼身体的方法，提高运动实践能力并
养成锻炼身体的习惯。
（二）专业课程
1.解剖学基础
它为其他基础医学和临床医学的学习，提供正常人体形态结构和发生发育规律的知识，以便更好的理解和分析人体的正常生理功能与病理变化，判断器官与组织的正常与异常。
2．生理学基础
人体生理学的主要任务是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制，因此授课的主要内容是向学生介绍人体各个系统、器官和细胞的正常活动过程以及它们功能表现的内部机制，同时还要向学生介绍人体内不同细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用。内容包括细胞生理，血液、循环、呼吸、消化、能量代谢和体温、肾脏、感官、神经系统及内分泌系统的生理功能，通过学习，使学生了解生命活动的基本规律和特点，以便为以后学习病理生理、药理及临床各专业课程打下良好的基础。在安排教学内容时，抓好“精、用、新”三个要素，做到保证基础理论学习，同时涉及学科的最新发展。
3.口腔组织病理学
口腔医学专业重要专业基础课程之一，包括口腔组织胚胎学及口腔病理学两部分，口腔组织胚胎学研究口腔颌面部各组织和器官的发生、发育过程及其机制，以及其形态结构与相关功能的改变；口腔病理学通过研究口腔颌面部疾病的病因、发病机制及其形态改变，以阐明疾病的本质，从而认识和掌握疾病发生发展规律。
4．病理学基础
病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。. 病理学学习的目的是通过对上述内容的了解来认识和掌握疾病本质和发生发展的规律，为疾病的诊治和预防提供理论基础。. 在临床医学实践中，病理学又是许多疾病的诊断并为其治疗提供依据的最可靠方法，因此病理学也是临床医学的重要学科之一。
5.口腔生理学基础
是研究口腔、颅、面、颈部诸部位的形态和功能活动的学科，与临床有紧密地联系，要求通过口腔生理学的学习，掌握上述结构的正常形态和功能活动的原理，是一门重要的口腔医学的基础课程。
6.口腔工艺材料应用
掌握口腔修复工艺常用材料的种类、性能、用途和用法，能合理选择并正确使用各种修复材料进行口腔修复体和矫治器的制作
7.口腔医学美学基础
了解美学、医学美学、口腔医学美学的相关概念，熟悉人体口腔中的美学参数、美学基本原则，掌握美学在口腔修复工艺中的应用特点，提高审美能力，具有初步的色彩表现能力
8.口腔解剖与牙雕刻技术
掌握牙体一般应用名词及牙冠表面解剖标志、恒牙牙体外形；熟悉口腔颌面部的形态结构特点，牙的分类、组成及牙位记录法、牙体形态的生理意义；了解髓腔形态及牙的变异。学会恒牙雕刻（石膏牙和蜡牙）的基本方法和步骤，能够应用滴蜡技术塑造恒牙面形态，恢复正常正常曲线。
9.口腔固定修复工艺技术
了解口腔固定修复的临床诊疗内容，熟悉口腔固定修复的基本理论及其相关知识，掌握常用固定修复体的制作流程和工艺技术，能进行口腔固定修复体制作，完成口腔固定修复体制作的综合性任务，能初步分析和解决口腔固定修复体制作实践中的常见问题，能读懂义齿制作单，能按照规定标准检测固定修复体制作质量，初步具有医技沟通、仓储管理及产品销售能力
10.义齿修复工艺技术
了解口腔可摘义齿修复的基本概念和基础理论知识，熟悉可摘义齿修复的类型和基本组成，掌握各类可摘义齿修复的基本原则、修复体的设计和制作方法，能进行口腔可摘修复体制作，完成口腔可摘修复体制作的综合性任务，能初步分析和解决口腔可摘修复体制作实践中的常见问题，能读懂义齿制作单，能按照规定标准检测可摘修复体制作质量
11.口腔畸形工艺技术
了解牙颌的正常和异常表现，熟悉错畸形的病因、分类及早期预防矫治原则，掌握常用矫治器和保持器的制作技术。会阅读矫治器设计图，能制作常见可摘和固定矫治器及保持器
12.口腔工艺技术概论
了解口腔修复学和口腔工艺技术的基本知识；熟悉口腔修复体质量管理体系及口腔技工室开设流程。能够对口腔修复学、口腔工艺技术的基本知识和口腔技工室的开设、经营及管理，口腔医师与技师交流合作，修复体质量管理，口腔技工室设备的使用及保养等基本知识结合起来，融会贯通，建立一种口腔临床医师诊疗与技术室技师制作之间的联系，使学生对本专业的概况有较全面的了解。为后续的专业课学习、顶岗实习以及毕业后从事的工作打下坚实的专业基础。
13.口腔设备学
全面深入地叙述了口腔设备的发展及其相关的理论与技术，反映了信息时代口腔设备发展特征；系统地介绍了国内外主要类型的口腔设备的结构与工作原理、操作常规、维护保养、常见故障及其排除方法。同时还在口腔设备的管理，包括口腔设备介导交叉感染的控制、口腔诊疗体位与操作姿势，以及口腔诊所的设计与装备等方面进行了详细的描述。其内容新颖、通俗易懂，知识性、实用性和可操作性强，并附有国内外主要口腔设备类型的彩色样图和信息条目简介。可作为高等院校口腔医这专业学生的教材，亦可供广大临床口腔医师和设备管理、维修、销售人员参考。