贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2017年中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告
發(fā)布時(shí)間: 2018-01-16 10:05:38
一、 學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況。
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身為贛州三江電子學(xué)校，于1996年12月創(chuàng)辦，2006年8月經(jīng)贛州市教育局批準(zhǔn)為一所職業(yè)中專學(xué)校. 自建校以來, 在省、市教育主管部門的關(guān)心支持下, 始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高， 學(xué)校于2008年11月被贛州市人民政府授予“全市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”。2015年被評(píng)為全省優(yōu)秀學(xué)校。
學(xué)校位于贛州市章貢區(qū)沙石鎮(zhèn)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地83619平方米，建筑面積15000平方米，總資產(chǎn)逾3000萬元，校內(nèi)設(shè)有機(jī)械加工、模具制作、數(shù)控技術(shù)、舞蹈訓(xùn)練、琴房、電工電子、可編程控制等多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，有可供學(xué)生實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)306臺(tái)。
1.2學(xué)生情況。
1、招生規(guī)模：
（1）2017年我校招生1365人，其中教育口錄取714人，技工口錄取651人，共1365人。
（2）2016年我校招生720人，其中教育口錄取444人，技工口錄取276人，共720人，與上一年度相比同比增長(zhǎng)89.5%。
2、在校生規(guī)模：
（1）2017年我校在籍生情況如下：一年級(jí)學(xué)生1358人，二年級(jí)學(xué)生705人，三年級(jí)學(xué)生595人（其中有四個(gè)班在校上課，共197人，其余學(xué)生已在外頂崗實(shí)習(xí)），合計(jì)在校生2260人。
（2）2016年我校在籍生情況如下：一年級(jí)學(xué)生720人，二年級(jí)學(xué)生643人，三年級(jí)學(xué)生413人，合計(jì)在校生1776人，與上一年度相比同比增長(zhǎng)27.25%。
3、畢業(yè)生規(guī)模：
（1）2017年我校畢業(yè)生情況如下：2017屆春畢業(yè)生64人，2017屆秋畢業(yè)生339人，共413人。
（2）2016年我校畢業(yè)生情況如下：2016屆春畢業(yè)生222人，2016屆秋畢業(yè)生128人，共350人，與上一年度相比同比增長(zhǎng)18%。
4、學(xué)生結(jié)構(gòu)：
（1）分布特點(diǎn)：我校在籍生共2658人，男生1039人，女生1619人，其中男女比例為1：1.5，其中男生中戶籍性質(zhì)為農(nóng)村的有929人，縣鎮(zhèn)的有101人，城市的有9人，其中女生中戶籍性質(zhì)為農(nóng)村的有1312人，縣鎮(zhèn)的有293人，城市的有14人，學(xué)生主要分布在本市地區(qū)，其中贛州地區(qū)2169人，占總?cè)藬?shù)的90%，吉安地區(qū)78人，其中屬于江西省羅宵貧困地區(qū)的占80%以上，廣東省2人，湖南省1人，四川省1人，撫州市2人，德興2人，宜春市2人，陜西省1人，重慶市2人。
（2）17年建檔立卡情況：
其中一年級(jí)學(xué)生建檔立卡學(xué)生有47人，二年級(jí)學(xué)生有51人。
5、提高學(xué)生的鞏固率：
在控輟保學(xué)工作上我們下了很大的功夫。今年我們重點(diǎn)放在班主任工作上，班主任加大了家校聯(lián)系力度，請(qǐng)回了十多名輟學(xué)生。在控輟保學(xué)方面，學(xué)校做了不少工作。想盡辦法控輟，并收到一定成效。2017我校共流失學(xué)生102人，2016我校共流失學(xué)生94人，流失率與上一年度相比同比下降12.25%，與往年相比，流失率大大減小。
6、培訓(xùn)規(guī)模：2016、2017年我校無培訓(xùn)規(guī)模。
1.3教師隊(duì)伍。學(xué)校師資力量雄厚，在編教職工93人，生師比9.4 % ；其中專任教師 82人（專業(yè)課教師63人），學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。 中級(jí)職稱教師6名（比去年增加2名），占比6.45 %；專業(yè)教師中“雙師型”教師2人（比去年增加1人），比例達(dá)到2.15 % ； 兼職教師11人，占專任專業(yè)教師比例13.4%。
1.4設(shè)施設(shè)備。
學(xué)校開設(shè)了加工制造類、信息技術(shù)類、土木水利類、教育類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等五大類實(shí)用型專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（工業(yè)產(chǎn)品CAD）處于全省領(lǐng)先專業(yè)，代表江西省參加全國(guó)技能大賽。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)115.15萬元，生均設(shè)備值460.6元，比上年增加2.6 %?，F(xiàn)有圖書6420冊(cè),生均2.45冊(cè)，與上年相比增加3.8% 。
二、學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展工匠精神、遵紀(jì)守法、文明禮儀、職業(yè)道德、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)六大主題教育；利用重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、集體主義愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信感恩教育和安全教育等。組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生課外興趣小組定期開展活動(dòng)，業(yè)余生活豐富。
學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指南，邀請(qǐng)麥光光集團(tuán)董事長(zhǎng)、安盛集團(tuán)專家來校作報(bào)告，組織學(xué)生與企業(yè)老總進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，文化知識(shí)和專業(yè)技能并舉,職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書雙證并重。學(xué)校一手抓文化知識(shí)的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓(xùn)，成立各專業(yè)課外興趣小組，建立專門活動(dòng)室，配備專門指導(dǎo)老師，開展每年一屆的職業(yè)技能大賽節(jié)，多種舉措激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。學(xué)生文化課合格率為98%，專業(yè)技能合格率為100%，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前均獲得國(guó)家職業(yè)資格4級(jí)證書，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率96%、畢業(yè)率為94.63%。
2.2在校體驗(yàn)。學(xué)校校園分行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，功能布局合理。校園毗鄰章貢區(qū)峰山片區(qū)，自然環(huán)境幽雅美觀，創(chuàng)設(shè)了宣傳欄和文化墻。組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的演講比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、拔河比賽等校園文體活動(dòng)，學(xué)校成立了保衛(wèi)科，主要場(chǎng)所安裝了攝像頭，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了科學(xué)有效的安全工作格局。學(xué)校職能部門（教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、后勤處、保衛(wèi)科、就業(yè)辦等）通過問卷、訪談、座談會(huì)等形式對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：超過85%的學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面感覺滿意或基本滿意，超過90%的學(xué)生對(duì)校園文化與社團(tuán)活動(dòng)方面感覺滿意或基本滿意，超過95%的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)生活、學(xué)校安全方面滿意度感覺滿意或基本滿意，超過90%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度感覺滿意或基本滿意。
2.3資助情況。學(xué)生資助工作是黨和政府關(guān)注民生的一項(xiàng)惠民工程，倍受社會(huì)和廣大群眾的關(guān)注。我校本著“公平、公正、公開”的原則，以全心全意服務(wù)學(xué)生為宗旨，把學(xué)生資助工作納入到學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，確保資助工作抓嚴(yán)抓實(shí)抓好。我校嚴(yán)格按照教育廳的各項(xiàng)資助政策展開資助工作，按照上級(jí)主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施，確保每一位家庭困難學(xué)生都能享受國(guó)家資助，并且都能按時(shí)足額領(lǐng)取資助金。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我校嚴(yán)格按照財(cái)政部教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦法》的通知（財(cái)科教[2016]35號(hào)）和《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法》的通知（財(cái)科教[2016]36號(hào)）文件要求，實(shí)施學(xué)校法人代表負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任。成立了學(xué)籍科和學(xué)生資助管理中心，配備了4名專職人員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍和資助工作，不僅對(duì)學(xué)籍和資助工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)建立專門檔案留存，還出臺(tái)了學(xué)籍和資助的相關(guān)制度，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，資助中心在學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下直接開展資助工作，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，部門通力合作，科學(xué)規(guī)范的管理辦法，使我校資助工作得以規(guī)范順利的開展。
2、建立健全管理體系，規(guī)范工作流程
（1）以班級(jí)為單位，由班主任老師負(fù)責(zé)接收本班級(jí)學(xué)生填報(bào)的《國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)對(duì)象認(rèn)定申請(qǐng)表》、等表格及相關(guān)證明材料，并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審。各班級(jí)班主任組織對(duì)本班級(jí)進(jìn)行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學(xué)校學(xué)生資助中心進(jìn)行復(fù)審；
（2）學(xué)校資助中心匯同學(xué)籍科、財(cái)務(wù)室對(duì)資助學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)審，并對(duì)學(xué)生信息匯總，信息核對(duì)無誤后，將全部學(xué)生資助信息導(dǎo)入信息系統(tǒng)，提交學(xué)生資助管理系統(tǒng)審核；
（3）將經(jīng)資助系統(tǒng)審核通過的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，公示的表格統(tǒng)一按班級(jí)填寫，必須有班主任，資助中心主任，教務(wù)處主任和校長(zhǎng)簽字，并保留影像資料。公示期間，接受學(xué)生咨詢和反饋，并注明校內(nèi)咨詢電話（0797-8482088）和國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資助舉報(bào)監(jiān)督電話（0797-8391688)。所有情況均予以詳細(xì)登記，并及時(shí)予以調(diào)整修正。
（4）學(xué)校資助中心建立專門檔案，將學(xué)生申請(qǐng)表及相關(guān)證明材料、受理結(jié)果、公示情況、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分類、分年度建檔備查。
（5）學(xué)校負(fù)責(zé)為每位符合條件的受助學(xué)生辦理銀行中職卡，并及時(shí)將國(guó)家資助金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在資助金發(fā)放表上簽字確認(rèn)。同時(shí)保留現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放時(shí)的影像資料。
（6）每月以班為單位，要求班主任統(tǒng)計(jì)本班本月實(shí)際在校學(xué)生，流失學(xué)生及流失原因報(bào)到校資助中心，校資助中心匯報(bào)學(xué)籍科、財(cái)務(wù)室統(tǒng)計(jì)審核無誤后匯總，在信息系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)信息管理，上報(bào)學(xué)生異動(dòng)情況，包括休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，并做好異動(dòng)臺(tái)帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
（7）國(guó)家資助金通過銀行中職卡形式一學(xué)年內(nèi)分兩次發(fā)放，在接到上級(jí)主管單位劃撥資金后經(jīng)校資助中心和財(cái)務(wù)室共同根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳下發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行金額、實(shí)際在校人員核定，將核對(duì)無誤的數(shù)據(jù)報(bào)市資助中心，再經(jīng)銀行轉(zhuǎn)帳到學(xué)生中職卡中，確保通過中職卡足額發(fā)放給學(xué)生。
（8）資助金發(fā)放前，統(tǒng)一召集各班主任開會(huì)，將本次下發(fā)的資助金種類（助學(xué)金、國(guó)家免學(xué)費(fèi)）、發(fā)放金額、大概到賬時(shí)間等經(jīng)班主任以班會(huì)的形式告知學(xué)生。
（9）對(duì)資助金發(fā)放結(jié)余及時(shí)清理，按實(shí)際發(fā)放后結(jié)余的金額及時(shí)上報(bào)。
3、我校2017年資助核查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2017年春季資助核查一年級(jí)在校生人數(shù)為328人，享免學(xué)費(fèi)328人，享助學(xué)金318人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)達(dá)到80%以上。2017年秋季資助核查，一年級(jí)在校生人數(shù)為709人；二年級(jí)因中途流失21人，在校生人數(shù)為307人；共1019人在校，其中享免學(xué)費(fèi)1016人，享助學(xué)金935人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)仍達(dá)到80%以上。
4、資助政策落實(shí)情況
學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、資助金管理辦公室負(fù)責(zé)日常工作、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。學(xué)校負(fù)責(zé)為每位受助學(xué)生分別辦理銀行中職卡，及時(shí)將國(guó)家資助金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在資助金發(fā)放表上簽字。學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦公室建立專門檔案室，將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國(guó)家資助金工作以來，我校認(rèn)真核實(shí)每位學(xué)生的申請(qǐng)，詳實(shí)核對(duì)信息，核對(duì)受助學(xué)生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留國(guó)家助學(xué)金的情況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金行為。
對(duì)困難家庭學(xué)生戚春英等除了給予經(jīng)濟(jì)上的資助外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自家訪，慰問困難學(xué)生家庭，送去慰問金等，同時(shí)還組織全體師生為特困家庭學(xué)生戚春英、古正妹捐款。經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、感恩教育、節(jié)儉教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在他們中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生典型，戚春英被評(píng)為2017年度贛州市“三好學(xué)生”勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生典型，現(xiàn)已通過自己的努力圓自己的大學(xué)夢(mèng)。
2.4就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作。先后與廣州友才國(guó)際幼兒園、東莞樂貝爾幼教集團(tuán)、廣州市加拿達(dá)國(guó)際幼教聯(lián)鎖集團(tuán)、福建朝陽集團(tuán)、上海天貓、國(guó)源集團(tuán)、東莞富港電子、昆山丘鈦微電子等知名企業(yè)簽定合作協(xié)議， 2017年畢業(yè)生413人，就業(yè)率達(dá)100%，對(duì)口就業(yè)率92.15%，初始月薪不低于1800元。其中建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生57人，對(duì)口就業(yè)57人，初始月薪不低于2500元；模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生42人，對(duì)口就業(yè)38人，初始月薪不低于2300元；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生78人，對(duì)口就業(yè)59人，初始月薪不低于2000元；學(xué)前教育專業(yè)206人，對(duì)口就業(yè)203人，初始月薪不低于1800元。2017年全部413名畢業(yè)生中，有33人升入高等院校深造。
2.5職業(yè)發(fā)展。 畢業(yè)生安置后，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，畢業(yè)生下企業(yè)前均接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)還進(jìn)行勞動(dòng)法和安全觀的教育，以便學(xué)生能夠盡快適應(yīng)崗位的要求。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)企業(yè)工作環(huán)境、工資待遇等基本滿意，受到企業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
隨著用人單位對(duì)人才的能力要求越來越重視，促使學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高；在教育教學(xué)中，學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱、技能標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)文化、員工素質(zhì)規(guī)范等要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生步入企業(yè)后能盡快適應(yīng)企業(yè)對(duì)員工的要求。通過強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，來培養(yǎng)職業(yè)崗位遷移能力。
在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為現(xiàn)代青年的立世之本，求存之道。我校通過一系列案例讓學(xué)生明白：基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵，讓學(xué)生意識(shí)到重要的不是知識(shí)本身，而是如何獲取知識(shí)和獲取知識(shí)的能力，這樣才能促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)上的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
三、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。
學(xué)校開設(shè)專業(yè)有《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用》、《電子商務(wù)》、《建筑工程施工》、《會(huì)計(jì)》、《學(xué)前教育》、《模具制造技術(shù)》、《客服信息服務(wù)》。根據(jù)市場(chǎng)及企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。2017與2016相比，根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的總體規(guī)劃，我們保留了大部分主體專業(yè)，取消了電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的招生，新增加了《珠寶鑒定與營(yíng)銷》，同時(shí)擴(kuò)大了電子商務(wù)、學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。另與九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育、模具制造技術(shù)兩個(gè)專業(yè)聯(lián)辦3+3中高職對(duì)接大專直通車，與南昌理工學(xué)院聯(lián)辦3+3大專單招班，為學(xué)生的學(xué)歷提升提供了便捷通道，同時(shí)也促進(jìn)了中高職的有效對(duì)接。
3.2教育教學(xué)改革。根據(jù)中職生基礎(chǔ)普遍較差的實(shí)際情況和在實(shí)踐中的多年探索，提出了“1236”教學(xué)改革的舉措。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要途徑之一。我校根據(jù)專業(yè)成立了教研組，每月舉行公開教學(xué)；同時(shí)，建立師徒結(jié)對(duì)制度，即一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，帶一名新教師，老教師一次示范課，新教師一次匯報(bào)課。
鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷晉升進(jìn)修，加大了副校長(zhǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)力度，制定了《教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法》，明確五年內(nèi)，確保學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80％以上，中層干部本科以上學(xué)歷達(dá)到90％以上，副校長(zhǎng)級(jí)干部本科以上學(xué)歷達(dá)到100％。
目前，3名副校長(zhǎng)及8名教師參加了學(xué)歷提升，多名教師下企業(yè)培訓(xùn)，1名教師成為了市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手。同時(shí)認(rèn)真做好新學(xué)期教材的征訂與發(fā)放工作。
3.4規(guī)范管理情況。圍繞學(xué)校管理上臺(tái)階整體布局，立足常規(guī)，不斷完善管理。
1.教學(xué)管理。抓好教學(xué)常規(guī)管理。 制定 “四表一志”（校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)度表、課程表、班級(jí)日志），下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，明確了各階段的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體部署，認(rèn)真制定教務(wù)處工作計(jì)劃；組織教師編制課程授課計(jì)劃，落實(shí)理論課實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)內(nèi)容，并按計(jì)劃執(zhí)行。抓好教學(xué)過程管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學(xué)的巡視，定期檢查備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改；認(rèn)真組織期中、期末考試和質(zhì)量分析，加強(qiáng)資料歸檔工作；每月按學(xué)科開展一次公開教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)情況，及時(shí)糾正偏差。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)了教師本學(xué)期的工作量，為績(jī)效考核提供了基本數(shù)據(jù)。
2.學(xué)生管理。圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)《中職學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善班主任評(píng)估考核方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、養(yǎng)成教育、心理健康教育。請(qǐng)派出所干警來校進(jìn)行專題法制教育，開展防火、防震演練，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。校團(tuán)委圍繞學(xué)校中心工作，以節(jié)假日、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，積極開展文體娛樂活動(dòng)，打造共青團(tuán)活動(dòng)氛圍；強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)。
３.后勤管理。
(一)、做好計(jì)劃
（1）根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實(shí)施全校后勤的發(fā)展及服務(wù)需求計(jì)劃，有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。
（2）負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計(jì)劃，針對(duì)校內(nèi)各種維修項(xiàng)目及時(shí)申報(bào)及情況說明形式上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。
（3）負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境，綠化，衛(wèi)生保潔與工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。
（4）負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問題。
（5）鑒于退化財(cái)產(chǎn)，以書面報(bào)告，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批復(fù)意見后進(jìn)行處理，并及時(shí)入校財(cái)務(wù)帳。
(二)加強(qiáng)建設(shè)：
（1）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
(a)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、提高后勤人員素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能提高服務(wù)水平，通過加強(qiáng)思想、政治教育、優(yōu)先服務(wù)樹立愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德高尚的新形象，通過按時(shí)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(b)進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制度，要從學(xué)校工作需要出發(fā)，定崗、定責(zé)，使每個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。
(c)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),要多思考,多學(xué)習(xí),多聽反映,多聽意見,遇事能做到隨時(shí)處理,不拖拉,不當(dāng)甩手員,堅(jiān)持多走動(dòng),多巡視,多服務(wù),服好務(wù)。
(d)完善“每日巡視”。后勤外對(duì)學(xué)校環(huán)境，綠化，衛(wèi)生，校舍維修，設(shè)備使用的進(jìn)行每日巡視，并對(duì)檢查出的問題作好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做出處理反饋。學(xué)校各部門，班級(jí)提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修。對(duì)不能及時(shí)解決的問題做好解釋工作并做好記錄。
（2）加強(qiáng)制度建設(shè)
(a)對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排，有檢查，有落實(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。
(b)進(jìn)一步完善校財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。
（3）加強(qiáng)校園建設(shè)
(a)切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木，積極開展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹木的管理，確保校園凈化，美化，綠化。
(b)切實(shí)加強(qiáng)各功能教室，活動(dòng)室的管理、充分發(fā)揮各功能教室，活動(dòng)教室的作用，嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。
（三）、抓好重點(diǎn)工作
（1）重點(diǎn)抓好學(xué)校衛(wèi)生安全工作
(a)高度重視衛(wèi)生安全防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用，完善衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各部領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教職工共同參與的管理模式。
(b)加強(qiáng)衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生總體思想觀念。
(c)經(jīng)常檢查場(chǎng)地，設(shè)施和各部門辦公室中的電器，線路，裝置，設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好提早預(yù)防工作。
(d)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤(維護(hù)、維修、安裝、檢查、搬運(yùn)、衛(wèi)生保潔)常規(guī)管理工作。
(e)加強(qiáng)用電，用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。
(f)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，設(shè)備，愛護(hù)好花草樹木。
安全管理上，學(xué)校試行準(zhǔn)軍事化管理，有8名保安日夜巡邏、學(xué)生會(huì)干部協(xié)助進(jìn)行安全管理，校園主要場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)室裝有攝像頭。
3.5德育工作情況。學(xué)校共青團(tuán)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展豐富多彩的業(yè)余文化、體育活動(dòng)?！兜掠贰ⅰ墩Z文》、《數(shù)學(xué)》、《就業(yè)指南》按照教學(xué)大綱開課充足，學(xué)生基本上能達(dá)到優(yōu)秀或良好。積極參加江西省“文明風(fēng)采”活動(dòng)，有3項(xiàng)作品榮獲全省比賽二、三等獎(jiǎng)。
3.6黨建情況。 學(xué)校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以服務(wù)教育教學(xué)為中心，按照上級(jí)黨委要求，認(rèn)真組織開展“兩學(xué)一做”，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。我校有黨員4名，“讓每個(gè)黨員都成為一面旗幟”成為學(xué)校黨建工作品牌，在黨建和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中，受到上級(jí)黨組織的充分肯定。本年度學(xué)校有1名同志提交入黨申請(qǐng)書，積極要求入黨，有多位同志有入黨意向，黃人洲老師被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
四、校企合作
4.1校企合作開展情況和效果。我校自開展校企合作以來，積極探索、扎實(shí)推進(jìn)，共建課程體系、共建實(shí)訓(xùn)基地、共建雙師隊(duì)伍、共促招生就業(yè)、共同技術(shù)研發(fā)；實(shí)行專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、實(shí)習(xí)對(duì)接生產(chǎn)；最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校合作共贏。
學(xué)校與廣州友才國(guó)際幼兒園、福建朝陽集團(tuán)建立了校企合作，加強(qiáng)校企合作工作組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教育水平，發(fā)揮積極作用。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況。頂崗實(shí)習(xí)既符合教學(xué)大綱教學(xué)安排，又利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會(huì)，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措。學(xué)校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，組織學(xué)生赴合作企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，計(jì)劃詳細(xì)、安排周密。通過增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理制度，加大考核力度，使實(shí)習(xí)受到較好效果。我們還采用回訪跟蹤、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流等形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系以及與用人單位的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的工作和生活情況。另外通過協(xié)調(diào)學(xué)生與用人單位的關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍；通過加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)告知學(xué)生動(dòng)向，在他們的幫助下共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的穩(wěn)定工作。以嚴(yán)格的管理、周到的服務(wù)、細(xì)致的工作為保障，我校的頂崗實(shí)習(xí)工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和企業(yè)的充分肯定。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況。學(xué)校積極參加集團(tuán)化辦學(xué)，現(xiàn)為贛州民辦非企業(yè)單位理事單位。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，建立和完善了有行業(yè)、企業(yè)專家參與的校企合作委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，構(gòu)建起校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互利、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，有效推動(dòng)合作辦學(xué)，合作育人逐步走向深化。學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì)服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。據(jù)統(tǒng)計(jì)，用人單位滿意度92%以上。
5.2社會(huì)服務(wù)。 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試、建筑安全員、資料員等考試，全市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考試，培訓(xùn)考試規(guī)模在每年500人次。
5.3對(duì)口支援。學(xué)校安排一定經(jīng)費(fèi)幫助貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，學(xué)校設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和生活費(fèi)補(bǔ)貼，并把組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)和半工半讀作為助學(xué)的重要途徑，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，目前就讀學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，并有約90%左右的學(xué)生享受每年2000元國(guó)家助學(xué)金。學(xué)校2017年將戚春英等同學(xué)列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
六、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)。成立由董事長(zhǎng)為理事長(zhǎng)的學(xué)校理事會(huì)，建立行政會(huì)議制度，并多次召開專題協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決專項(xiàng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)使用、基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等問題。
持續(xù)加大對(duì)學(xué)校的投入力度，2017年新建教學(xué)樓、學(xué)生公寓各一棟，建筑面積達(dá)10000余平米?？茖W(xué)使用專項(xiàng)資金，用于職業(yè)教育設(shè)備設(shè)施的購(gòu)置、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。同時(shí)，將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕擠占、挪用或截留經(jīng)費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。2017年免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助57.12萬元；精品專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造）實(shí)訓(xùn)基地等補(bǔ)助款30萬元，合計(jì)87.12萬元，生均撥款0.123萬元。
6.2政策措施。積極按照全校管理水平提檔升級(jí)對(duì)專業(yè)人才的需求，加大學(xué)校教師招聘、培養(yǎng)力度，出臺(tái)教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法，建立了人才引進(jìn)培養(yǎng)的靈活機(jī)制。
七、特色創(chuàng)新
案例：中職建筑施工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置改革的探索
根據(jù)學(xué)生初中基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)習(xí)自信心不足的實(shí)際，按照因材施教的原則，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的專業(yè)技能，我校在課程教學(xué)改革中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了一些改革，按照“一專業(yè)、二技能、三證書、六精品”（簡(jiǎn)稱1236）的教學(xué)思路，實(shí)施新課程建設(shè)的專業(yè)教學(xué)，具體闡述如下：
（一）、1236具體內(nèi)容：
一專業(yè)是指學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校全面介紹各專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)展方向，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇一門自己喜愛的專業(yè)；
二技能是指在本專業(yè)架子工、防水工、鋼筋工、油漆工、抹灰工、砌筑工、混泥土工等多項(xiàng)技能中，精通二項(xiàng)拿手技能；
三證書是指在校期間除獲得畢業(yè)證、考取職業(yè)資格證外，精心備考施工員、安全員、質(zhì)量員、材料員、資料員、機(jī)械員、標(biāo)準(zhǔn)員、勞務(wù)員等“八大員”上崗證之一；通過考證，明確一個(gè)階段又一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高教學(xué)效果，為就業(yè)以及與用人單位零距離對(duì)接打下良好基礎(chǔ)。
六精品是指在課程設(shè)置方面，按精品專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)拓展課教學(xué)中，圍繞用人單位實(shí)際需要和考取上崗證需求而設(shè)，實(shí)用性很強(qiáng)的課程，主要有建筑制圖與識(shí)圖、建筑CAD、工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑材料、建筑法規(guī)等6門精品課程，它既滿足考證需求又滿足用人單位上崗需求，是學(xué)生必須熟練掌握的核心課程。
而專業(yè)基礎(chǔ)課是作為本專業(yè)需要了解的一些普通課程，一般為施工組織設(shè)計(jì)、土木工程概論、施工定額預(yù)算、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等5門課程；專業(yè)拓展課是專業(yè)基礎(chǔ)課與精品課的延伸課程，一般為建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等2門課程；
為切實(shí)讓廣大教師把握好新課程建設(shè)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，按如下計(jì)劃組織實(shí)施。
（二）、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度。建立以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自抓新課程建設(shè)的實(shí)施；定期召開新課程建設(shè)工作會(huì)，保證按計(jì)劃有效實(shí)施本方案。
2、完善督導(dǎo)督查制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行督導(dǎo)督查，詳細(xì)跟蹤課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)給以具體指導(dǎo)，對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)對(duì)新課程建設(shè)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中摸索課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行課堂教學(xué)，既完成教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，又突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
4、積極組織有關(guān)新課程方面的教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新課程教學(xué)，加強(qiáng)過程控制和常規(guī)管理，對(duì)優(yōu)秀教案及時(shí)總結(jié)和推廣。發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì)，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實(shí)踐過程中碰到的問題。
5、通過走出去和請(qǐng)進(jìn)來的辦法，促進(jìn)新課程建設(shè)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手能力轉(zhuǎn)變。（2）實(shí)現(xiàn)由單向交流向多維互動(dòng)轉(zhuǎn)變。（3）實(shí)現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識(shí)形成過程的轉(zhuǎn)變。
6、努力提高教師素質(zhì)。把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的平臺(tái)。充分發(fā)揮能動(dòng)作用，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
7、建設(shè)與用人單位相對(duì)接的情景實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色，我們按照有關(guān)企業(yè)或用人單位實(shí)際需要，建設(shè)了建筑施工專業(yè)通用技能實(shí)訓(xùn)室、建筑結(jié)構(gòu)與建筑材料展示室，建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)室，建筑制圖（含建筑CAD）實(shí)操室等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與用人單位崗位零距離對(duì)接。
（三）圍繞1236改革，創(chuàng)新學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法
學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法，在以往的教學(xué)實(shí)踐中，考核的形式大多是以閉卷筆試為主，這種傳統(tǒng)模式是長(zhǎng)期以來形成的，也是不可少的，但是對(duì)于中技學(xué)生來說，弊端也是很多的。因此，我們?cè)诟母飳W(xué)校建筑施工專業(yè)課程設(shè)置中應(yīng)對(duì)專業(yè)課的考核方式進(jìn)行改革。我們的做法是：把學(xué)生成績(jī)分為三塊：一是平時(shí)成績(jī)（占30％）二是實(shí)訓(xùn)成績(jī)（占30％），三是閉卷筆試成績(jī)（占40％）。這樣三種考核方法相結(jié)合，能夠很好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生不在僅僅注重結(jié)果，而更加注重學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，則突出學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，包括四個(gè)方面：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，參與志愿服務(wù)、軍訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、日常行為規(guī)范等；二是修學(xué)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)，重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況；三是專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)情況、暑期社會(huì)實(shí)踐情況、頂崗實(shí)習(xí)情況、專業(yè)課程考證情況、參與各類技能大賽獲獎(jiǎng)情況；四是身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄性格特點(diǎn)與人際合作、日常鍛煉習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)水平、藝術(shù)實(shí)踐與水平等。
近年來，我校結(jié)合建筑專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)整合教學(xué)內(nèi)容，豐富和改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，探索客觀可行的建筑專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置、教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)建筑施工專業(yè)課程改革的一些嘗試，仍有一些不完善的地方，期待進(jìn)一步探索。
八、主要問題和改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步整合德育資源，豐富第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。
眾所周知，職業(yè)教育現(xiàn)在成為不選擇學(xué)生的教育，無奈接受了一些思想品德差、行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)成績(jī)更差的學(xué)生，盡管根源不在職業(yè)學(xué)校，卻要求職業(yè)學(xué)校將其教育“成人、成才”，任務(wù)過于沉重，也有悖于職業(yè)教育培養(yǎng)技能的主體功能；學(xué)校教育與社會(huì)家庭教育時(shí)有落差甚至相悖，職校學(xué)生家長(zhǎng)多為弱勢(shì)群體，自身素質(zhì)一般不高，學(xué)生得不到良好的家庭教育，少數(shù)甚至還耳濡目染了家長(zhǎng)的不良習(xí)氣和社會(huì)的不良風(fēng)氣，使學(xué)校的正面教育大打折扣，缺乏說服力和吸引力。
針對(duì)以上情況將進(jìn)一步建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的社會(huì)化德育管理網(wǎng)絡(luò)，努力把德育工作放到整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)中去思考。通過家訪、建立家校聯(lián)系制度等形式，及時(shí)溝通、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活信息，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門和群眾團(tuán)體，積極配合綜合治理、公安、司法等部門，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的整體合力。
同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，積極開展課余文藝、體育、文學(xué)、攝影、禮儀等活動(dòng)，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，通過活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活，寓教于樂達(dá)到教育效果。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升整體素質(zhì)。
目前，我校主干專業(yè)教師多，非主干專業(yè)教師偏少，建筑、新能源汽車等專業(yè)尤為突出；“雙師型”教師偏少，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，層次、素質(zhì)有待提升。
一是重點(diǎn)資助學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師進(jìn)修深造，促使他們盡快成長(zhǎng)。二是進(jìn)一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)校企合作，剛性要求專業(yè)教師到生產(chǎn)服務(wù)一線參加專業(yè)實(shí)踐并取得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書等，進(jìn)一步提高教師技能水平，提升參加市、省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)面和層次、等級(jí)。三是用足用活政策，加大專業(yè)教師招聘力度，使專任教師隊(duì)伍職稱比例、年齡結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，形成梯隊(duì)。同時(shí)，聘請(qǐng)更多的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高管理水平。
學(xué)校管理隊(duì)伍尤其是中層管理干部隊(duì)伍是學(xué)校管理上臺(tái)階的短板，一直困擾學(xué)校的發(fā)展；一是人數(shù)少，二是不夠穩(wěn)定，流動(dòng)大；三是管理水平尤其是獨(dú)立工作能力有待提高，必須花大力氣配齊配強(qiáng)這支隊(duì)伍。
4、科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，不斷探索培養(yǎng)途徑。
專業(yè)設(shè)置應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，通過專業(yè)建設(shè)來拉動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，專業(yè)建設(shè)由大而全向少而精方向發(fā)展，做大、做強(qiáng)專業(yè)，形成特色、品牌。電子商務(wù)專業(yè)打造品牌，模具制造技術(shù)（工業(yè)產(chǎn)品CAD）專業(yè)優(yōu)化升級(jí)，學(xué)前教育專業(yè)形成特色。
抓好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。通過問卷、走訪、座談會(huì)等多種形式向畢業(yè)生本人及其所在單位進(jìn)行調(diào)查，為專業(yè)和課程建設(shè)提供改進(jìn)意見。
積極探索多種形式的工學(xué)一體化人才培養(yǎng)途徑，繼續(xù)尋求訂單式、委托式培養(yǎng)合作伙伴，拓寬人才輸出渠道。
5、進(jìn)一步增加經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件
加快校園信息化建設(shè)步伐，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、管理數(shù)字化。不斷整合實(shí)訓(xùn)室資源，重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、高效低耗的示范性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，努力提高辦學(xué)效益。
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2017年12月28日
1.1學(xué)校概況。
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身為贛州三江電子學(xué)校，于1996年12月創(chuàng)辦，2006年8月經(jīng)贛州市教育局批準(zhǔn)為一所職業(yè)中專學(xué)校. 自建校以來, 在省、市教育主管部門的關(guān)心支持下, 始終堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，努力改善辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高， 學(xué)校于2008年11月被贛州市人民政府授予“全市職業(yè)教育先進(jìn)學(xué)校”。2015年被評(píng)為全省優(yōu)秀學(xué)校。
學(xué)校位于贛州市章貢區(qū)沙石鎮(zhèn)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校占地83619平方米，建筑面積15000平方米，總資產(chǎn)逾3000萬元，校內(nèi)設(shè)有機(jī)械加工、模具制作、數(shù)控技術(shù)、舞蹈訓(xùn)練、琴房、電工電子、可編程控制等多個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，有可供學(xué)生實(shí)訓(xùn)的計(jì)算機(jī)306臺(tái)。
1.2學(xué)生情況。
1、招生規(guī)模：
（1）2017年我校招生1365人，其中教育口錄取714人，技工口錄取651人，共1365人。
（2）2016年我校招生720人，其中教育口錄取444人，技工口錄取276人，共720人，與上一年度相比同比增長(zhǎng)89.5%。
2、在校生規(guī)模：
（1）2017年我校在籍生情況如下：一年級(jí)學(xué)生1358人，二年級(jí)學(xué)生705人，三年級(jí)學(xué)生595人（其中有四個(gè)班在校上課，共197人，其余學(xué)生已在外頂崗實(shí)習(xí)），合計(jì)在校生2260人。
（2）2016年我校在籍生情況如下：一年級(jí)學(xué)生720人，二年級(jí)學(xué)生643人，三年級(jí)學(xué)生413人，合計(jì)在校生1776人，與上一年度相比同比增長(zhǎng)27.25%。
3、畢業(yè)生規(guī)模：
（1）2017年我校畢業(yè)生情況如下：2017屆春畢業(yè)生64人，2017屆秋畢業(yè)生339人，共413人。
（2）2016年我校畢業(yè)生情況如下：2016屆春畢業(yè)生222人，2016屆秋畢業(yè)生128人，共350人，與上一年度相比同比增長(zhǎng)18%。
4、學(xué)生結(jié)構(gòu)：
（1）分布特點(diǎn)：我校在籍生共2658人，男生1039人，女生1619人，其中男女比例為1：1.5，其中男生中戶籍性質(zhì)為農(nóng)村的有929人，縣鎮(zhèn)的有101人，城市的有9人，其中女生中戶籍性質(zhì)為農(nóng)村的有1312人，縣鎮(zhèn)的有293人，城市的有14人，學(xué)生主要分布在本市地區(qū)，其中贛州地區(qū)2169人，占總?cè)藬?shù)的90%，吉安地區(qū)78人，其中屬于江西省羅宵貧困地區(qū)的占80%以上，廣東省2人，湖南省1人，四川省1人，撫州市2人，德興2人，宜春市2人，陜西省1人，重慶市2人。
（2）17年建檔立卡情況：
其中一年級(jí)學(xué)生建檔立卡學(xué)生有47人，二年級(jí)學(xué)生有51人。
5、提高學(xué)生的鞏固率：
在控輟保學(xué)工作上我們下了很大的功夫。今年我們重點(diǎn)放在班主任工作上，班主任加大了家校聯(lián)系力度，請(qǐng)回了十多名輟學(xué)生。在控輟保學(xué)方面，學(xué)校做了不少工作。想盡辦法控輟，并收到一定成效。2017我校共流失學(xué)生102人，2016我校共流失學(xué)生94人，流失率與上一年度相比同比下降12.25%，與往年相比，流失率大大減小。
6、培訓(xùn)規(guī)模：2016、2017年我校無培訓(xùn)規(guī)模。
1.3教師隊(duì)伍。學(xué)校師資力量雄厚，在編教職工93人，生師比9.4 % ；其中專任教師 82人（專業(yè)課教師63人），學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)。 中級(jí)職稱教師6名（比去年增加2名），占比6.45 %；專業(yè)教師中“雙師型”教師2人（比去年增加1人），比例達(dá)到2.15 % ； 兼職教師11人，占專任專業(yè)教師比例13.4%。
1.4設(shè)施設(shè)備。
學(xué)校開設(shè)了加工制造類、信息技術(shù)類、土木水利類、教育類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類等五大類實(shí)用型專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（工業(yè)產(chǎn)品CAD）處于全省領(lǐng)先專業(yè)，代表江西省參加全國(guó)技能大賽。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)115.15萬元，生均設(shè)備值460.6元，比上年增加2.6 %?，F(xiàn)有圖書6420冊(cè),生均2.45冊(cè)，與上年相比增加3.8% 。
二、學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展工匠精神、遵紀(jì)守法、文明禮儀、職業(yè)道德、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)六大主題教育；利用重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、集體主義愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信感恩教育和安全教育等。組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生課外興趣小組定期開展活動(dòng)，業(yè)余生活豐富。
學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指南，邀請(qǐng)麥光光集團(tuán)董事長(zhǎng)、安盛集團(tuán)專家來校作報(bào)告，組織學(xué)生與企業(yè)老總進(jìn)行互動(dòng)交流。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，文化知識(shí)和專業(yè)技能并舉,職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書雙證并重。學(xué)校一手抓文化知識(shí)的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓(xùn)，成立各專業(yè)課外興趣小組，建立專門活動(dòng)室，配備專門指導(dǎo)老師，開展每年一屆的職業(yè)技能大賽節(jié)，多種舉措激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提升。學(xué)生文化課合格率為98%，專業(yè)技能合格率為100%，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前均獲得國(guó)家職業(yè)資格4級(jí)證書，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率96%、畢業(yè)率為94.63%。
2.2在校體驗(yàn)。學(xué)校校園分行政區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，功能布局合理。校園毗鄰章貢區(qū)峰山片區(qū)，自然環(huán)境幽雅美觀，創(chuàng)設(shè)了宣傳欄和文化墻。組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的演講比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、拔河比賽等校園文體活動(dòng)，學(xué)校成立了保衛(wèi)科，主要場(chǎng)所安裝了攝像頭，構(gòu)建安全管理網(wǎng)絡(luò)，形成了科學(xué)有效的安全工作格局。學(xué)校職能部門（教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、后勤處、保衛(wèi)科、就業(yè)辦等）通過問卷、訪談、座談會(huì)等形式對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：超過85%的學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面感覺滿意或基本滿意，超過90%的學(xué)生對(duì)校園文化與社團(tuán)活動(dòng)方面感覺滿意或基本滿意，超過95%的學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)生活、學(xué)校安全方面滿意度感覺滿意或基本滿意，超過90%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度感覺滿意或基本滿意。
2.3資助情況。學(xué)生資助工作是黨和政府關(guān)注民生的一項(xiàng)惠民工程，倍受社會(huì)和廣大群眾的關(guān)注。我校本著“公平、公正、公開”的原則，以全心全意服務(wù)學(xué)生為宗旨，把學(xué)生資助工作納入到學(xué)校日常工作的重要內(nèi)容，確保資助工作抓嚴(yán)抓實(shí)抓好。我校嚴(yán)格按照教育廳的各項(xiàng)資助政策展開資助工作，按照上級(jí)主管部門的規(guī)定認(rèn)真組織實(shí)施，確保每一位家庭困難學(xué)生都能享受國(guó)家資助，并且都能按時(shí)足額領(lǐng)取資助金。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視
我校嚴(yán)格按照財(cái)政部教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦法》的通知（財(cái)科教[2016]35號(hào)）和《中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助資金管理辦法》的通知（財(cái)科教[2016]36號(hào)）文件要求，實(shí)施學(xué)校法人代表負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)負(fù)主要責(zé)任。成立了學(xué)籍科和學(xué)生資助管理中心，配備了4名專職人員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍和資助工作，不僅對(duì)學(xué)籍和資助工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)建立專門檔案留存，還出臺(tái)了學(xué)籍和資助的相關(guān)制度，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，資助中心在學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下直接開展資助工作，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識(shí)到位，部門通力合作，科學(xué)規(guī)范的管理辦法，使我校資助工作得以規(guī)范順利的開展。
2、建立健全管理體系，規(guī)范工作流程
（1）以班級(jí)為單位，由班主任老師負(fù)責(zé)接收本班級(jí)學(xué)生填報(bào)的《國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《江西省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生免學(xué)費(fèi)對(duì)象認(rèn)定申請(qǐng)表》、等表格及相關(guān)證明材料，并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審。各班級(jí)班主任組織對(duì)本班級(jí)進(jìn)行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學(xué)校學(xué)生資助中心進(jìn)行復(fù)審；
（2）學(xué)校資助中心匯同學(xué)籍科、財(cái)務(wù)室對(duì)資助學(xué)生申請(qǐng)進(jìn)行復(fù)審，并對(duì)學(xué)生信息匯總，信息核對(duì)無誤后，將全部學(xué)生資助信息導(dǎo)入信息系統(tǒng)，提交學(xué)生資助管理系統(tǒng)審核；
（3）將經(jīng)資助系統(tǒng)審核通過的學(xué)生名單在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示，公示的表格統(tǒng)一按班級(jí)填寫，必須有班主任，資助中心主任，教務(wù)處主任和校長(zhǎng)簽字，并保留影像資料。公示期間，接受學(xué)生咨詢和反饋，并注明校內(nèi)咨詢電話（0797-8482088）和國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資助舉報(bào)監(jiān)督電話（0797-8391688)。所有情況均予以詳細(xì)登記，并及時(shí)予以調(diào)整修正。
（4）學(xué)校資助中心建立專門檔案，將學(xué)生申請(qǐng)表及相關(guān)證明材料、受理結(jié)果、公示情況、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分類、分年度建檔備查。
（5）學(xué)校負(fù)責(zé)為每位符合條件的受助學(xué)生辦理銀行中職卡，并及時(shí)將國(guó)家資助金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在資助金發(fā)放表上簽字確認(rèn)。同時(shí)保留現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放時(shí)的影像資料。
（6）每月以班為單位，要求班主任統(tǒng)計(jì)本班本月實(shí)際在校學(xué)生，流失學(xué)生及流失原因報(bào)到校資助中心，校資助中心匯報(bào)學(xué)籍科、財(cái)務(wù)室統(tǒng)計(jì)審核無誤后匯總，在信息系統(tǒng)中進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)信息管理，上報(bào)學(xué)生異動(dòng)情況，包括休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等，并做好異動(dòng)臺(tái)帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
（7）國(guó)家資助金通過銀行中職卡形式一學(xué)年內(nèi)分兩次發(fā)放，在接到上級(jí)主管單位劃撥資金后經(jīng)校資助中心和財(cái)務(wù)室共同根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳下發(fā)的相關(guān)文件進(jìn)行金額、實(shí)際在校人員核定，將核對(duì)無誤的數(shù)據(jù)報(bào)市資助中心，再經(jīng)銀行轉(zhuǎn)帳到學(xué)生中職卡中，確保通過中職卡足額發(fā)放給學(xué)生。
（8）資助金發(fā)放前，統(tǒng)一召集各班主任開會(huì)，將本次下發(fā)的資助金種類（助學(xué)金、國(guó)家免學(xué)費(fèi)）、發(fā)放金額、大概到賬時(shí)間等經(jīng)班主任以班會(huì)的形式告知學(xué)生。
（9）對(duì)資助金發(fā)放結(jié)余及時(shí)清理，按實(shí)際發(fā)放后結(jié)余的金額及時(shí)上報(bào)。
3、我校2017年資助核查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
2017年春季資助核查一年級(jí)在校生人數(shù)為328人，享免學(xué)費(fèi)328人，享助學(xué)金318人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)達(dá)到80%以上。2017年秋季資助核查，一年級(jí)在校生人數(shù)為709人；二年級(jí)因中途流失21人，在校生人數(shù)為307人；共1019人在校，其中享免學(xué)費(fèi)1016人，享助學(xué)金935人，其中貧困縣農(nóng)村人數(shù)仍達(dá)到80%以上。
4、資助政策落實(shí)情況
學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、資助金管理辦公室負(fù)責(zé)日常工作、受助學(xué)生簽字的工作制度，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。學(xué)校負(fù)責(zé)為每位受助學(xué)生分別辦理銀行中職卡，及時(shí)將國(guó)家資助金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在資助金發(fā)放表上簽字。學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理辦公室建立專門檔案室，將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國(guó)家資助金工作以來，我校認(rèn)真核實(shí)每位學(xué)生的申請(qǐng)，詳實(shí)核對(duì)信息，核對(duì)受助學(xué)生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留國(guó)家助學(xué)金的情況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金行為。
對(duì)困難家庭學(xué)生戚春英等除了給予經(jīng)濟(jì)上的資助外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自家訪，慰問困難學(xué)生家庭，送去慰問金等，同時(shí)還組織全體師生為特困家庭學(xué)生戚春英、古正妹捐款。經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、感恩教育、節(jié)儉教育，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在他們中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生典型，戚春英被評(píng)為2017年度贛州市“三好學(xué)生”勵(lì)志成長(zhǎng)成才優(yōu)秀學(xué)生典型，現(xiàn)已通過自己的努力圓自己的大學(xué)夢(mèng)。
2.4就業(yè)質(zhì)量。學(xué)校認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)安置工作。先后與廣州友才國(guó)際幼兒園、東莞樂貝爾幼教集團(tuán)、廣州市加拿達(dá)國(guó)際幼教聯(lián)鎖集團(tuán)、福建朝陽集團(tuán)、上海天貓、國(guó)源集團(tuán)、東莞富港電子、昆山丘鈦微電子等知名企業(yè)簽定合作協(xié)議， 2017年畢業(yè)生413人，就業(yè)率達(dá)100%，對(duì)口就業(yè)率92.15%，初始月薪不低于1800元。其中建筑工程施工專業(yè)畢業(yè)生57人，對(duì)口就業(yè)57人，初始月薪不低于2500元；模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生42人，對(duì)口就業(yè)38人，初始月薪不低于2300元；計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生78人，對(duì)口就業(yè)59人，初始月薪不低于2000元；學(xué)前教育專業(yè)206人，對(duì)口就業(yè)203人，初始月薪不低于1800元。2017年全部413名畢業(yè)生中，有33人升入高等院校深造。
2.5職業(yè)發(fā)展。 畢業(yè)生安置后，學(xué)校本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，畢業(yè)生下企業(yè)前均接受就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)還進(jìn)行勞動(dòng)法和安全觀的教育，以便學(xué)生能夠盡快適應(yīng)崗位的要求。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)企業(yè)工作環(huán)境、工資待遇等基本滿意，受到企業(yè)、家長(zhǎng)和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
隨著用人單位對(duì)人才的能力要求越來越重視，促使學(xué)校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高；在教育教學(xué)中，學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱、技能標(biāo)準(zhǔn)以及企業(yè)文化、員工素質(zhì)規(guī)范等要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生步入企業(yè)后能盡快適應(yīng)企業(yè)對(duì)員工的要求。通過強(qiáng)化人文素質(zhì)、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，來培養(yǎng)職業(yè)崗位遷移能力。
在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為現(xiàn)代青年的立世之本，求存之道。我校通過一系列案例讓學(xué)生明白：基礎(chǔ)知識(shí)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基石，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵，讓學(xué)生意識(shí)到重要的不是知識(shí)本身，而是如何獲取知識(shí)和獲取知識(shí)的能力，這樣才能促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的職業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)上的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
三、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。
學(xué)校開設(shè)專業(yè)有《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用》、《電子商務(wù)》、《建筑工程施工》、《會(huì)計(jì)》、《學(xué)前教育》、《模具制造技術(shù)》、《客服信息服務(wù)》。根據(jù)市場(chǎng)及企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)方案。2017與2016相比，根據(jù)學(xué)校專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的總體規(guī)劃，我們保留了大部分主體專業(yè)，取消了電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的招生，新增加了《珠寶鑒定與營(yíng)銷》，同時(shí)擴(kuò)大了電子商務(wù)、學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模。另與九江職業(yè)大學(xué)學(xué)前教育、模具制造技術(shù)兩個(gè)專業(yè)聯(lián)辦3+3中高職對(duì)接大專直通車，與南昌理工學(xué)院聯(lián)辦3+3大專單招班，為學(xué)生的學(xué)歷提升提供了便捷通道，同時(shí)也促進(jìn)了中高職的有效對(duì)接。
3.2教育教學(xué)改革。根據(jù)中職生基礎(chǔ)普遍較差的實(shí)際情況和在實(shí)踐中的多年探索，提出了“1236”教學(xué)改革的舉措。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)是教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的重要途徑之一。我校根據(jù)專業(yè)成立了教研組，每月舉行公開教學(xué)；同時(shí)，建立師徒結(jié)對(duì)制度，即一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，帶一名新教師，老教師一次示范課，新教師一次匯報(bào)課。
鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷晉升進(jìn)修，加大了副校長(zhǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)力度，制定了《教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法》，明確五年內(nèi)，確保學(xué)校教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80％以上，中層干部本科以上學(xué)歷達(dá)到90％以上，副校長(zhǎng)級(jí)干部本科以上學(xué)歷達(dá)到100％。
目前，3名副校長(zhǎng)及8名教師參加了學(xué)歷提升，多名教師下企業(yè)培訓(xùn)，1名教師成為了市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手。同時(shí)認(rèn)真做好新學(xué)期教材的征訂與發(fā)放工作。
3.4規(guī)范管理情況。圍繞學(xué)校管理上臺(tái)階整體布局，立足常規(guī)，不斷完善管理。
1.教學(xué)管理。抓好教學(xué)常規(guī)管理。 制定 “四表一志”（校歷表、作息時(shí)間表、教學(xué)進(jìn)度表、課程表、班級(jí)日志），下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，明確了各階段的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體部署，認(rèn)真制定教務(wù)處工作計(jì)劃；組織教師編制課程授課計(jì)劃，落實(shí)理論課實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)內(nèi)容，并按計(jì)劃執(zhí)行。抓好教學(xué)過程管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和課堂教學(xué)的巡視，定期檢查備課筆記、聽課筆記和學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改；認(rèn)真組織期中、期末考試和質(zhì)量分析，加強(qiáng)資料歸檔工作；每月按學(xué)科開展一次公開教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)情況，及時(shí)糾正偏差。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)了教師本學(xué)期的工作量，為績(jī)效考核提供了基本數(shù)據(jù)。
2.學(xué)生管理。圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步落實(shí)《中職學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范學(xué)生的一日常規(guī)，完善班主任評(píng)估考核方案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、養(yǎng)成教育、心理健康教育。請(qǐng)派出所干警來校進(jìn)行專題法制教育，開展防火、防震演練，強(qiáng)化學(xué)生安全自護(hù)意識(shí)。校團(tuán)委圍繞學(xué)校中心工作，以節(jié)假日、紀(jì)念日活動(dòng)為載體，積極開展文體娛樂活動(dòng)，打造共青團(tuán)活動(dòng)氛圍；強(qiáng)化學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)和諧校園文化建設(shè)。
３.后勤管理。
(一)、做好計(jì)劃
（1）根據(jù)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，研究制定并組織實(shí)施全校后勤的發(fā)展及服務(wù)需求計(jì)劃，有關(guān)政策措施及規(guī)章制度。
（2）負(fù)責(zé)制定學(xué)校各類維修計(jì)劃，針對(duì)校內(nèi)各種維修項(xiàng)目及時(shí)申報(bào)及情況說明形式上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。
（3）負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境，綠化，衛(wèi)生保潔與工作的監(jiān)督與規(guī)劃管理。
（4）負(fù)責(zé)水、電及其他物品的檢查維修上報(bào)，及時(shí)解決存在的問題。
（5）鑒于退化財(cái)產(chǎn)，以書面報(bào)告，報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)審批復(fù)意見后進(jìn)行處理，并及時(shí)入校財(cái)務(wù)帳。
(二)加強(qiáng)建設(shè)：
（1）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
(a)加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、提高后勤人員素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，掌握一定技能提高服務(wù)水平，通過加強(qiáng)思想、政治教育、優(yōu)先服務(wù)樹立愛崗敬業(yè)，職業(yè)道德高尚的新形象，通過按時(shí)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)校工作中心和工作要求，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(b)進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制度，要從學(xué)校工作需要出發(fā)，定崗、定責(zé)，使每個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實(shí)。
(c)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),要多思考,多學(xué)習(xí),多聽反映,多聽意見,遇事能做到隨時(shí)處理,不拖拉,不當(dāng)甩手員,堅(jiān)持多走動(dòng),多巡視,多服務(wù),服好務(wù)。
(d)完善“每日巡視”。后勤外對(duì)學(xué)校環(huán)境，綠化，衛(wèi)生，校舍維修，設(shè)備使用的進(jìn)行每日巡視，并對(duì)檢查出的問題作好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)做出處理反饋。學(xué)校各部門，班級(jí)提出的報(bào)修，要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修。對(duì)不能及時(shí)解決的問題做好解釋工作并做好記錄。
（2）加強(qiáng)制度建設(shè)
(a)對(duì)各項(xiàng)工作都能做到有安排，有檢查，有落實(shí)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，糾正偏差，不斷提升后勤服務(wù)工作的檔次和水平。
(b)進(jìn)一步完善校財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，如有損耗及時(shí)維修，或予以添置。
（3）加強(qiáng)校園建設(shè)
(a)切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛護(hù)校園的一草一木，積極開展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹木的管理，確保校園凈化，美化，綠化。
(b)切實(shí)加強(qiáng)各功能教室，活動(dòng)室的管理、充分發(fā)揮各功能教室，活動(dòng)教室的作用，嚴(yán)格執(zhí)行專用室的保管責(zé)任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。
（三）、抓好重點(diǎn)工作
（1）重點(diǎn)抓好學(xué)校衛(wèi)生安全工作
(a)高度重視衛(wèi)生安全防范工作，充分發(fā)揮全員管理的作用，完善衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案制度和管理措施實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，各部領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，全體教職工共同參與的管理模式。
(b)加強(qiáng)衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳，增強(qiáng)師生對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生總體思想觀念。
(c)經(jīng)常檢查場(chǎng)地，設(shè)施和各部門辦公室中的電器，線路，裝置，設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決隱患，切實(shí)做好提早預(yù)防工作。
(d)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤(維護(hù)、維修、安裝、檢查、搬運(yùn)、衛(wèi)生保潔)常規(guī)管理工作。
(e)加強(qiáng)用電，用水和日常檢修管理，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力為學(xué)校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。
(f)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，設(shè)備，愛護(hù)好花草樹木。
安全管理上，學(xué)校試行準(zhǔn)軍事化管理，有8名保安日夜巡邏、學(xué)生會(huì)干部協(xié)助進(jìn)行安全管理，校園主要場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)室裝有攝像頭。
3.5德育工作情況。學(xué)校共青團(tuán)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展豐富多彩的業(yè)余文化、體育活動(dòng)?！兜掠贰ⅰ墩Z文》、《數(shù)學(xué)》、《就業(yè)指南》按照教學(xué)大綱開課充足，學(xué)生基本上能達(dá)到優(yōu)秀或良好。積極參加江西省“文明風(fēng)采”活動(dòng)，有3項(xiàng)作品榮獲全省比賽二、三等獎(jiǎng)。
3.6黨建情況。 學(xué)校黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持以服務(wù)教育教學(xué)為中心，按照上級(jí)黨委要求，認(rèn)真組織開展“兩學(xué)一做”，落實(shí)“三會(huì)一課”制度，著力加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。我校有黨員4名，“讓每個(gè)黨員都成為一面旗幟”成為學(xué)校黨建工作品牌，在黨建和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)中，受到上級(jí)黨組織的充分肯定。本年度學(xué)校有1名同志提交入黨申請(qǐng)書，積極要求入黨，有多位同志有入黨意向，黃人洲老師被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
四、校企合作
4.1校企合作開展情況和效果。我校自開展校企合作以來，積極探索、扎實(shí)推進(jìn)，共建課程體系、共建實(shí)訓(xùn)基地、共建雙師隊(duì)伍、共促招生就業(yè)、共同技術(shù)研發(fā)；實(shí)行專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、課程對(duì)接崗位、實(shí)習(xí)對(duì)接生產(chǎn)；最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校合作共贏。
學(xué)校與廣州友才國(guó)際幼兒園、福建朝陽集團(tuán)建立了校企合作，加強(qiáng)校企合作工作組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教育水平，發(fā)揮積極作用。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況。頂崗實(shí)習(xí)既符合教學(xué)大綱教學(xué)安排，又利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生提前了解社會(huì)，增強(qiáng)崗位意識(shí)和崗位責(zé)任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，是職業(yè)教育教學(xué)體制改革的一項(xiàng)舉措。學(xué)校與眾多企業(yè)簽定了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議，組織學(xué)生赴合作企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，計(jì)劃詳細(xì)、安排周密。通過增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理制度，加大考核力度，使實(shí)習(xí)受到較好效果。我們還采用回訪跟蹤、電話聯(lián)系、網(wǎng)上交流等形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系以及與用人單位的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的工作和生活情況。另外通過協(xié)調(diào)學(xué)生與用人單位的關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍；通過加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)告知學(xué)生動(dòng)向，在他們的幫助下共同做好實(shí)習(xí)學(xué)生的穩(wěn)定工作。以嚴(yán)格的管理、周到的服務(wù)、細(xì)致的工作為保障，我校的頂崗實(shí)習(xí)工作得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和企業(yè)的充分肯定。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況。學(xué)校積極參加集團(tuán)化辦學(xué)，現(xiàn)為贛州民辦非企業(yè)單位理事單位。
五、社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。充分發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)，建立和完善了有行業(yè)、企業(yè)專家參與的校企合作委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，構(gòu)建起校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢(shì)互利、共同發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，有效推動(dòng)合作辦學(xué)，合作育人逐步走向深化。學(xué)校始終堅(jiān)持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì)服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。據(jù)統(tǒng)計(jì)，用人單位滿意度92%以上。
5.2社會(huì)服務(wù)。 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試、建筑安全員、資料員等考試，全市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考試，培訓(xùn)考試規(guī)模在每年500人次。
5.3對(duì)口支援。學(xué)校安排一定經(jīng)費(fèi)幫助貧困家庭和城鎮(zhèn)低收入家庭子女接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，學(xué)校設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和生活費(fèi)補(bǔ)貼，并把組織學(xué)生參加勤工儉學(xué)和半工半讀作為助學(xué)的重要途徑，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，目前就讀學(xué)生學(xué)費(fèi)全免，并有約90%左右的學(xué)生享受每年2000元國(guó)家助學(xué)金。學(xué)校2017年將戚春英等同學(xué)列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
六、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)。成立由董事長(zhǎng)為理事長(zhǎng)的學(xué)校理事會(huì)，建立行政會(huì)議制度，并多次召開專題協(xié)調(diào)會(huì)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決專項(xiàng)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)使用、基礎(chǔ)建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等問題。
持續(xù)加大對(duì)學(xué)校的投入力度，2017年新建教學(xué)樓、學(xué)生公寓各一棟，建筑面積達(dá)10000余平米?？茖W(xué)使用專項(xiàng)資金，用于職業(yè)教育設(shè)備設(shè)施的購(gòu)置、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。同時(shí)，將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕擠占、挪用或截留經(jīng)費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。2017年免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助57.12萬元；精品專業(yè)（模具設(shè)計(jì)與制造）實(shí)訓(xùn)基地等補(bǔ)助款30萬元，合計(jì)87.12萬元，生均撥款0.123萬元。
6.2政策措施。積極按照全校管理水平提檔升級(jí)對(duì)專業(yè)人才的需求，加大學(xué)校教師招聘、培養(yǎng)力度，出臺(tái)教師學(xué)歷提升實(shí)施辦法，建立了人才引進(jìn)培養(yǎng)的靈活機(jī)制。
七、特色創(chuàng)新
案例：中職建筑施工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置改革的探索
根據(jù)學(xué)生初中基礎(chǔ)普遍較差、學(xué)習(xí)自信心不足的實(shí)際，按照因材施教的原則，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到實(shí)用的專業(yè)技能，我校在課程教學(xué)改革中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行了一些改革，按照“一專業(yè)、二技能、三證書、六精品”（簡(jiǎn)稱1236）的教學(xué)思路，實(shí)施新課程建設(shè)的專業(yè)教學(xué)，具體闡述如下：
（一）、1236具體內(nèi)容：
一專業(yè)是指學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校全面介紹各專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)展方向，學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇一門自己喜愛的專業(yè)；
二技能是指在本專業(yè)架子工、防水工、鋼筋工、油漆工、抹灰工、砌筑工、混泥土工等多項(xiàng)技能中，精通二項(xiàng)拿手技能；
三證書是指在校期間除獲得畢業(yè)證、考取職業(yè)資格證外，精心備考施工員、安全員、質(zhì)量員、材料員、資料員、機(jī)械員、標(biāo)準(zhǔn)員、勞務(wù)員等“八大員”上崗證之一；通過考證，明確一個(gè)階段又一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高教學(xué)效果，為就業(yè)以及與用人單位零距離對(duì)接打下良好基礎(chǔ)。
六精品是指在課程設(shè)置方面，按精品專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)拓展課教學(xué)中，圍繞用人單位實(shí)際需要和考取上崗證需求而設(shè)，實(shí)用性很強(qiáng)的課程，主要有建筑制圖與識(shí)圖、建筑CAD、工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑材料、建筑法規(guī)等6門精品課程，它既滿足考證需求又滿足用人單位上崗需求，是學(xué)生必須熟練掌握的核心課程。
而專業(yè)基礎(chǔ)課是作為本專業(yè)需要了解的一些普通課程，一般為施工組織設(shè)計(jì)、土木工程概論、施工定額預(yù)算、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等5門課程；專業(yè)拓展課是專業(yè)基礎(chǔ)課與精品課的延伸課程，一般為建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等2門課程；
為切實(shí)讓廣大教師把握好新課程建設(shè)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，按如下計(jì)劃組織實(shí)施。
（二）、具體措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度。建立以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)親自抓新課程建設(shè)的實(shí)施；定期召開新課程建設(shè)工作會(huì)，保證按計(jì)劃有效實(shí)施本方案。
2、完善督導(dǎo)督查制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行督導(dǎo)督查，詳細(xì)跟蹤課時(shí)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)給以具體指導(dǎo)，對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、加強(qiáng)對(duì)新課程建設(shè)的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中摸索課程的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有的放矢進(jìn)行課堂教學(xué)，既完成教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，又突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
4、積極組織有關(guān)新課程方面的教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新課程教學(xué)，加強(qiáng)過程控制和常規(guī)管理，對(duì)優(yōu)秀教案及時(shí)總結(jié)和推廣。發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì)，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實(shí)踐過程中碰到的問題。
5、通過走出去和請(qǐng)進(jìn)來的辦法，促進(jìn)新課程建設(shè)的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手能力轉(zhuǎn)變。（2）實(shí)現(xiàn)由單向交流向多維互動(dòng)轉(zhuǎn)變。（3）實(shí)現(xiàn)有封閉性課堂向選擇性、開放性、實(shí)踐性課堂轉(zhuǎn)變。（4）實(shí)現(xiàn)由重結(jié)果教學(xué)為重知識(shí)形成過程的轉(zhuǎn)變。
6、努力提高教師素質(zhì)。把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的平臺(tái)。充分發(fā)揮能動(dòng)作用，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。
7、建設(shè)與用人單位相對(duì)接的情景實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色，我們按照有關(guān)企業(yè)或用人單位實(shí)際需要，建設(shè)了建筑施工專業(yè)通用技能實(shí)訓(xùn)室、建筑結(jié)構(gòu)與建筑材料展示室，建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)室，建筑制圖（含建筑CAD）實(shí)操室等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與用人單位崗位零距離對(duì)接。
（三）圍繞1236改革，創(chuàng)新學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法
學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)辦法，在以往的教學(xué)實(shí)踐中，考核的形式大多是以閉卷筆試為主，這種傳統(tǒng)模式是長(zhǎng)期以來形成的，也是不可少的，但是對(duì)于中技學(xué)生來說，弊端也是很多的。因此，我們?cè)诟母飳W(xué)校建筑施工專業(yè)課程設(shè)置中應(yīng)對(duì)專業(yè)課的考核方式進(jìn)行改革。我們的做法是：把學(xué)生成績(jī)分為三塊：一是平時(shí)成績(jī)（占30％）二是實(shí)訓(xùn)成績(jī)（占30％），三是閉卷筆試成績(jī)（占40％）。這樣三種考核方法相結(jié)合，能夠很好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生不在僅僅注重結(jié)果，而更加注重學(xué)習(xí)的過程。
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，則突出學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，包括四個(gè)方面：一是品德發(fā)展與公民素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，參與志愿服務(wù)、軍訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、日常行為規(guī)范等；二是修學(xué)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)，重點(diǎn)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等情況；三是專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)情況、暑期社會(huì)實(shí)踐情況、頂崗實(shí)習(xí)情況、專業(yè)課程考證情況、參與各類技能大賽獲獎(jiǎng)情況；四是身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)，重點(diǎn)記錄性格特點(diǎn)與人際合作、日常鍛煉習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)水平、藝術(shù)實(shí)踐與水平等。
近年來，我校結(jié)合建筑專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)整合教學(xué)內(nèi)容，豐富和改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，探索客觀可行的建筑專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置、教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)建筑施工專業(yè)課程改革的一些嘗試，仍有一些不完善的地方，期待進(jìn)一步探索。
八、主要問題和改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步整合德育資源，豐富第二課堂活動(dòng)內(nèi)容。
眾所周知，職業(yè)教育現(xiàn)在成為不選擇學(xué)生的教育，無奈接受了一些思想品德差、行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度差、學(xué)習(xí)成績(jī)更差的學(xué)生，盡管根源不在職業(yè)學(xué)校，卻要求職業(yè)學(xué)校將其教育“成人、成才”，任務(wù)過于沉重，也有悖于職業(yè)教育培養(yǎng)技能的主體功能；學(xué)校教育與社會(huì)家庭教育時(shí)有落差甚至相悖，職校學(xué)生家長(zhǎng)多為弱勢(shì)群體，自身素質(zhì)一般不高，學(xué)生得不到良好的家庭教育，少數(shù)甚至還耳濡目染了家長(zhǎng)的不良習(xí)氣和社會(huì)的不良風(fēng)氣，使學(xué)校的正面教育大打折扣，缺乏說服力和吸引力。
針對(duì)以上情況將進(jìn)一步建立以學(xué)校教育為中心，家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì)教育為依托的三位一體的社會(huì)化德育管理網(wǎng)絡(luò)，努力把德育工作放到整個(gè)社會(huì)大系統(tǒng)中去思考。通過家訪、建立家校聯(lián)系制度等形式，及時(shí)溝通、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)、生活信息，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門和群眾團(tuán)體，積極配合綜合治理、公安、司法等部門，加強(qiáng)校園周邊治安環(huán)境治理，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的整體合力。
同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的作用，積極開展課余文藝、體育、文學(xué)、攝影、禮儀等活動(dòng)，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，通過活動(dòng)豐富學(xué)生課余生活，寓教于樂達(dá)到教育效果。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升整體素質(zhì)。
目前，我校主干專業(yè)教師多，非主干專業(yè)教師偏少，建筑、新能源汽車等專業(yè)尤為突出；“雙師型”教師偏少，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，層次、素質(zhì)有待提升。
一是重點(diǎn)資助學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師進(jìn)修深造，促使他們盡快成長(zhǎng)。二是進(jìn)一步加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)校企合作，剛性要求專業(yè)教師到生產(chǎn)服務(wù)一線參加專業(yè)實(shí)踐并取得相應(yīng)等級(jí)的職業(yè)資格證書等，進(jìn)一步提高教師技能水平，提升參加市、省級(jí)技能大賽獲獎(jiǎng)面和層次、等級(jí)。三是用足用活政策，加大專業(yè)教師招聘力度，使專任教師隊(duì)伍職稱比例、年齡結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，形成梯隊(duì)。同時(shí)，聘請(qǐng)更多的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高管理水平。
學(xué)校管理隊(duì)伍尤其是中層管理干部隊(duì)伍是學(xué)校管理上臺(tái)階的短板，一直困擾學(xué)校的發(fā)展；一是人數(shù)少，二是不夠穩(wěn)定，流動(dòng)大；三是管理水平尤其是獨(dú)立工作能力有待提高，必須花大力氣配齊配強(qiáng)這支隊(duì)伍。
4、科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，不斷探索培養(yǎng)途徑。
專業(yè)設(shè)置應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整的機(jī)制，通過專業(yè)建設(shè)來拉動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，專業(yè)建設(shè)由大而全向少而精方向發(fā)展，做大、做強(qiáng)專業(yè)，形成特色、品牌。電子商務(wù)專業(yè)打造品牌，模具制造技術(shù)（工業(yè)產(chǎn)品CAD）專業(yè)優(yōu)化升級(jí)，學(xué)前教育專業(yè)形成特色。
抓好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。通過問卷、走訪、座談會(huì)等多種形式向畢業(yè)生本人及其所在單位進(jìn)行調(diào)查，為專業(yè)和課程建設(shè)提供改進(jìn)意見。
積極探索多種形式的工學(xué)一體化人才培養(yǎng)途徑，繼續(xù)尋求訂單式、委托式培養(yǎng)合作伙伴，拓寬人才輸出渠道。
5、進(jìn)一步增加經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件
加快校園信息化建設(shè)步伐，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、管理數(shù)字化。不斷整合實(shí)訓(xùn)室資源，重點(diǎn)建設(shè)幾個(gè)設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、高效低耗的示范性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，努力提高辦學(xué)效益。
贛州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2017年12月28日
贛公網(wǎng)安備17003185號(hào)
